近日，在乐山市市中区茅桥幼教育集团茅桥园区的种植活动中，孩子们在照料油菜苗时发现，自己培育的小苗比农户婆婆种的瘦弱，带着疑问向婆婆请教后，得知施肥可补充营养，一场热闹的施肥探究实验就此启动。

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探究初期，孩子们结合生活经验讨论肥料选择，对比油渣、果皮肥与专用油菜肥的优劣，最终一致决定选用专用油菜肥，并推选细心的幼儿担任采购负责人。初次施肥时，孩子们用手随意撒肥，很快发现因手掌大小不同导致肥量不均，有幼儿担心肥料过多烧根、过少不够用。在同伴的提醒下，大家意识到需使用统一工具，随后搜集瓶盖、纸杯、塑料勺等材料，分组开展对比实验。

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在老师的启发下，孩子们重点探究“如何让每棵小苗吃到等量适量的肥料”，经过多次实操对比，发现塑料勺容量适配、操作简便、肥量可控，最终确定塑料勺为统一施肥工具，制定“每株小苗施一平勺肥”的定量标准。

为验证定量施肥的效果，孩子们自主设计对比实验，用彩色吸管标记不施肥的小苗作为对照组，绘制实验示意图，并共同制定标准化施肥步骤：在幼苗根部5至8厘米处挖浅坑、放一平勺肥料、覆土压实。数日后，施肥后的小苗叶片翠绿肥厚，长势明显优于未施肥的小苗，孩子们直观感受到定量施肥的有效性，也体会到公平养护的意义。

幼儿园相关负责人表示，在此次探究活动中，孩子们从发现问题、自主思考，到尝试解决、科学验证，不仅掌握了油菜苗施肥的方法，更在合作实践中收获了责任与公平的认知，在与自然的相处中实现了自主成长。（文/图：乐山市市中区茅桥幼教育集团茅桥园区）