大象新闻记者 卢家民 陈培闯 通讯员 陈锐 王亚利
4月10日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，为全国教育数智化转型绘制了顶层设计蓝图。
几乎同一时间，河南省教育信息化协会智慧教育专业委员会成立大会暨教育数智化发展大会，在河南师范大学科技创新港召开，现场宣读河南省教育信息化协会智慧教育专业委员会成立决定。
来自浙大、华中师大等业内知名专家学者，省内高校与企业代表，共同深入探讨人工智能与教育教学的深度融合与创新实践，为河南省教育数智化高质量发展注入新动能。
这是一场国家战略与地方实践的“双向奔赴”。
《“人工智能+教育”行动计划》旨在一体推进人工智能人才培养和应用创新，统筹谋划基础环境和创新生态建设，系统构建智能时代的教育体系，提出推进“十五五”期间“人工智能+教育”四大重点任务——推动人工智能人才培养与素养提升、促进人工智能与教育深度融合、建强“人工智能+教育”基础环境、打造“人工智能+教育”开放生态。
河南省教育厅党组成员、副厅长朱自锋在讲话中强调，要以人工智能为突破口，推动河南教育实现系统性、整体性、重塑性变革，将大写意变成工笔画，将施工图变成实景图。并对专委会工作提出四点希望：做好智囊、做好标尺、做好纽带、做好引擎，以此次大会为契机，奋力走出一条具有河南特色的教育数字化转型之路。
河南省教育信息化协会会长王宗敏指出，面向“十五五”，协会将推进制度与平台升级，强化专委会职能与协作，建设智慧教育决策咨询智库，打造网络安全与“AI+教育”品牌，拓展省内外及国际合作，致力于将协会打造为智慧教育发展的“连接器”和“智囊团”。
河南师范大学校长郭海明在致辞中表示，学校始终将人工智能赋能学校改革作为落实立德树人根本任务、服务教育强省建设和深化“双一流”创建的核心战略，提升数字治理水平，深化人工智能赋能人才培养，赋能科研创新与产业升级，服务河南基础教育优质均衡。
在国家政策发布的背景下，河南师范大学科技创新港内，来自全省6460所本科高校的教务处长与信息化办公室主任、人工智能学院院长等300多人齐聚一堂。
这是河南省教育领域的一次创举——全省第一次将负责“教学业务”的教务处长与负责“技术支撑”的信息化办主任召集在一起，打破壁垒，共谋发展，共同见证河南省教育信息化协会智慧教育专业委员会的成立。
随后，华中师范大学教授杨宗凯、浙江大学教授吴飞等多位专家的精彩报告，为河南本科高校落实国家《行动计划》提供了宝贵的理论支撑与实践参考，来自高校、企业的专家学者还开展了教育数智化典型案例交流。
“人工智能对人才培养体系的重塑是全方位的，不是人工智能+，而是重塑。”在河南师范大学教务处处长、河南省教育信息化协会智慧教育专业委员会副主任委员梁存良看来，重塑体现在育人方式的变革、课程塑体系的再造。“课程包括三个体系，人工智能通识课程为学生提供人工智能最基本的认知，开展若干门拓展选修课程，在此基础上，用人工智能重塑专业课程体系，实现人工智能对人才培养的重塑升级。”
在河南师范大学音乐舞蹈学院的美育课堂上，通过引入AI和智能体，能够有针对性地、精准地完成学生不同的需求。随着对人工智能赋能地不断探索迭代，该校“智能技术赋能高校音乐鉴赏：《中国曲艺音乐》课堂教学案例”入选教育部2025年度数字化美育资源和智能化美育应用案例。
河南师范大学音乐舞蹈学院副教授薛碧芸告诉记者，在人工智能时代，教师要具备“从0到1”“从1到0”的两种能力。“要积极敢于接受新的AI，接受新的事物，并且带着学生一起在课堂之中来拓展、来使用、来实践。同时，把已有的知识进行整合拆解，拆到最根本的教育的底层逻辑元素，再付之于AI，付之于数字化的技术重新进行思考，带领学生重新从底层来建构出更加鲜活、更加真实全新的智能化的时代。”
据了解，本次大会由河南省教育厅指导、河南省教育信息化协会主办、河南师范大学承办。
编辑：陈培闯
二审：陈艳
三审：卢家民
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