南师附中实验初中开放日透露“小升初”三大关键：自主习惯、心灵陪伴，适合的才是最好的|南师附中|学校|学霸就餐区|实验初中|小升初|教师|高中

5月16日上午，南京师范大学附属中学实验初中举行了校园开放日活动。学校通过主题讲座、现场咨询及社团体验等形式，从学子成长、家校共育、办学发展等多个维度，为数百组小升初家庭呈现了一场干货满满的深度体验。

南师附中学姐分享学习经验：自主学习好习惯伴随到高中

“在2025届参加中考的220名学生中，5名学子裸分考上南师附中，30余名同学被‘南京六大’高中名校录取。”在主持人老师的开场介绍后，目前就读于南师附中的高一学子张芯卉、陈妍羽回到母校的舞台上，分享了求学路上稳步前行的学习方法，回忆了初中三年在母校的成长点滴。

去年全校中考第一名、现就读于南京师范大学附属中学的高一学子张芯卉从文化教育、素质教育、校园环境、师生关系和同学情谊等方面，向现场听众展示了她眼里的南师附中实验初中。尤其是她和历史老师及班主任之间动人的师生情谊深深打动了现场听众。各学科老师在教学上倾注大量心血的同时，还设置了专门的课后答疑时间，保证了学生当天的问题当天解决。扎实的文化知识基础让张芯卉升入高中后，明显感觉到自己在学习上更能适应节奏，甚至在一些学科的拓展学习中，还能凭借初中打下的良好基础，领先一步。“这都得益于学校在文化教育上的用心，它不仅教会了我们知识，更教会了我们如何学习，如何思考。初中三年我培养的主动学习、复习、课上认真听讲的好习惯，让我到了高中都十分受用。”此外，学校丰富多彩的社团及素质拓展活动发展了学生个性。张芯卉称自己通过参加表演社团、晨会主题发言等活动，让曾经内向的自己成长为如今在舞台上落落大方的自己。

目前就读于南师附中的高一学生陈妍羽回顾起初中学习生活时，充满感恩：“在校期间，我参加演讲、戏剧表演、作文竞赛等，在一次次表达和历练中锻炼了我的表达和思维能力。母校给予我扎实的学习基础、良好的学习习惯和全面的综合能力。”陈妍羽现场还毫无保留地分享了自己的初中学习经验，“预习时多看教材、回归课本；学校还会提供一些校本的学科讲义，供我们拓展学习。不一定非得购买校外的课外教辅资料。我各门学科都整理了自己的错题本、素材积累本，我习惯用活页本按专题来分类整理。比如语文素材本，我看到好词好句会用语音读一遍，然后转文字后拷贝到word文档，再贴到素材本上，随身携带以便随时翻看，还可以活学活用到写作中。数学错题本上，我会标注出条件和细节，自主整理和归纳。这些学习方法到高中仍奏效。”

教师家长分享家校共育经验：做孩子的“心灵陪伴”者

教育从来不是孤军奋战，而是家校双向奔赴、同心同行。最好的教育，是学校用心教、家长用心育。既是初一学生家长，也是深耕教学一线、熟知初中生心理特点的邓海凤老师以教师兼家长的“双重身份”，现场进行了主题为《三方用行从容衔接——陪孩子平稳走过小升初》的实用家校共育经验分享。

邓海凤老师从小升初“择校”话题开始说起：“真正让我下定决心让孩子留在本校的原因是同事的一句话：‘你有现成作业不抄吗？’我去年带的毕业班有4名学生裸分考上南师附中，其中一名就是我同事的孩子。说明我校的教育方针是经过实践检验并能出成果的。”面对小升初后的核心变化，如何做好家长？就此，邓海凤一一给出指导建议。面对初中生即将面临的学业上的“断崖式升级”、学科难度的明显提升、学习方式“自主性转型”等变化要求，建议家长在孩子初中阶段需要格外注重培养孩子的自主学习能力，包括制订学习计划、整理错题以及自主预习等习惯。面对小升初学生即将迎来的身心与环境“双重蜕变”，家长不仅要关心孩子学知识，更要关注孩子适应变化。“家长要接纳孩子的情绪，从‘监工陪伴’升级为‘心灵陪伴’者，做孩子最坚实的后盾。”

博士书记分享小升初选择：适合的才是最好的

一所学校的发展，离不开清晰的办学理念、鲜明的办学特色以及专业的管理团队。学校在南京大学教育研究院博士、校党总支书记朱广军的带领下，取得了系列发展和变化。现场，朱广军围绕《适合的才是最好的——做有温度的初中教育》主题，从办学理念、育人模式、教学特色以及未来发展规划进行了全方位介绍与分享。据介绍，学校充分整合南京大学、南师附中集团、中国科学院、南京市教研室等专家资源，积极进行教师队伍建设。从学生长远发展角度出发，学校通过五育并举的特色化育人实践和科学管理，提升学生核心素养，促进学生自由全面发展。现场还透露了今年学校的最新变化。作为南京市艺术后备人才示范学校及南京市校园足球后备人才示范（培养）学校，南师附中实验初中将面向有艺术及足球特长的学生提供特定类型招生。