深圳这所新型科学高中“长”在大学里！|大学|教学|深圳市|理工|科学高中|阿里巴巴全球数学|附中

在深圳，一所全新起航的学校，正在悄悄描绘“未来高中”的模样——它背靠新型研究型大学深圳理工大学，把创新人才培养的关口主动前移，搭建起融通基础教育和高等教育的全新实践平台，它就是深圳理工大学附属中学（以下简称“深圳理工附中”），一所深圳市教育局直属公办高中，将于今年9月正式开学。

这里的学生，每周都会走进大学，与院士、教授面对面交流；这里的课堂，不只有知识的传授，更有问题驱动、项目探究与跨学科学习的深度交融；这里关注的，从来不只是分数，更是学生的探索能力、创新能力和持续成长能力。

硬核师资队伍

深圳理工附中从创校之初就拥有高起点学术基因。

·校长李慧云，深圳理工大学算力微电子学院副院长、剑桥大学计算机系博士。她既是长期深耕芯片与微电子领域的科研工作者，也是深圳理工大学联合全国顶尖高中开设芯片实验室的项目总负责人。

·副校长周志勇，中小学高级教师、全国化学竞赛金牌教练，拥有重点高中教学管理资深经验，积极推动新课程改革，构建特色拔尖创新人才培养体系。

学校背后，更有一支令人瞩目的学术力量——深圳理工大学已组建由6位院士领衔、17位顶尖学者组成的学术指导委员会。计算机科学与技术、人工智能、集成电路、脑科学等前沿领域的专家，正持续深度参与深圳理工附中的课程建设与科研指导；大学基础教学部的教授、专家直接担任学校学科教研组组长和竞赛教练。同时，深圳理工附中已组建起一支以骨干教师为主体、老中青搭配的实力雄厚的教师团队。

“5+1+N”创新培养体系

学校推出“5+1+N”创新培养模式：

“5”：每周5天在校高效完成高中课程学习；

“1”：每周固定1天，走进深圳理工大学开展研创学习；

“N”：面向每一位学生开放多元成长通道。

在周末，深圳理工附中的学生将真正沉浸式进入大学实验室、图书馆与研学活动等。他们会接触芯片设计、人工智能等前沿领域；会学习文献查阅、实验设计和数据分析；会与教授、博士团队面对面交流，提前建构学术认知、发掘个人志趣。在真实参与科研的过程中，学生的学习内驱力和学科兴趣将被充分激发。

“三知”课程体系

学校以“探未知、求真知、行致知”的育人目标为引领，构建了“专项提升课程+润和实践课程+活动体验课程”三位一体的“三知”校本特色课程体系。

其中，“探未知”侧重兴趣启蒙，“求真知”侧重系统探究，“行致知”侧重成果输出与知行合一。学生会从“我想了解”逐渐成长为“我会研究”，最终实现“我能创造”。这也是深圳理工附中所理解的未来教育——不仅让学生学会知识，更让他们学会探索未知。

学校会为每名学生建立完整的成长档案，不仅记录学业成绩，更持续关注兴趣特长、性格特点、综合素养、生涯规划和成长期许等，据此量身定制个性化成长路径。

全员必修人工智能课程

在这所学校，计算机与人工智能课程被列为基础必修课程。深圳理工大学已提前为即将入读附中的2026级学生量身打造《计算机程序设计基础》课程。该课程持续12周、48学时，面向零基础的高一学生开放，目标是通过循序渐进的教学设计，让学生系统掌握Python编程语言和计算机基础科学知识。

开学后，学生每周将开展2至3个学时的理论学习，以及不少于2小时的上机实践。与传统的“大班灌输式”教学不同，学校采取“小班化+助教陪伴”模式——每个班约30名学生，配备两位硕士或博士担任助教，全程面对面辅导、即时答疑，真正实现“边学边练、边做边会”。这门课程并不会停留在“学代码”层面，而是着眼于培养学生面向未来的数字化思维与AI应用能力。学生不仅会学习基础编程逻辑，还将接触如何利用人工智能工具辅助学习、优化问题解决路径，理解AI背后的基本逻辑与现实应用场景。

深圳理工附中的教育初心，并不满足于教出一批“会考试的人”，而是致力于培养真正能够适应未来世界的人——让他们既在高考中拥有竞争力，也在未来保持创造力；既具备科学精神，也拥有人文情怀；既能脚踏实地，亦能仰望星空。