刚看到这则数据，我以为是骗人的，多方查证才知道，数据是真实的。
某心理平台CEO透露：他们开展的大约1000人的休学青少年复学项目中，来自重点学校、重点班的孩子占到了2/3。
为啥这些好学生，反而成了休学的“主力军”？
我还看到教育部的一组数据：全国初中生平均每天学习时间超过10小时，高中生更是达到12小时以上，比上班族都辛苦。
一天就24小时，学习占了一半，再除去吃饭、运动的时间，睡眠时间所剩无几，更别提其他的了。
现在的孩子，好像被上了发条的机器，在学习的轨道上高速运转，家里、学校，两点一线，几乎没有喘息的机会。
而这件事，刚好揭开了当下教育的遮羞布。
01 为啥爱学习的孩子反而容易“厌学”？
你有没有发现，身边爱学习、学习好的孩子，其实从小学开始，就是一路开挂，哪科成绩都很出色。
他们一直有自己的追求，甚至有的在小学阶段，以后上什么大学，都已经想好了。习惯了在学习中获得认可和成就感，进而依靠正反馈继续努力。
但小学的学习内容很简单，哪怕只是死记硬背，也能取得不错的成绩。但进入初中、高中，就不一样了。课业增加，难度加大，学习压力也更大了。
对有的孩子来说，好的成绩不容易获得，学习上的热情减半，每天拿起课本，都成了一种沉重的负担。
一位孩子在高中的妈妈说，孩子上了初中以后，她就没在12点之前睡过觉，每天陪着孩子刷题到半夜。同学都在刷题，你不刷，就很难考上重点高中。
这种单调的学习模式下，孩子的学习热情逐渐被耗尽了，厌学情绪，也开始滋生。
前几天看到一则新闻，一位高二学生凌晨一点多出去打印试卷，之后消失在监控盲区，至今还没有消息。家人说她学习很好，之前也没什么异常。
一位在初中当了10多年班主任的老师朋友说，她教学这么多年，发现那些爱学习的孩子，通常对自己要求很高。不允许自己在学习上有任何失误，一次考试成绩下降，就可能颓废好几天。
这样的孩子，几乎所有的时间都在学习上，没什么爱好和娱乐活动，一旦学习出现问题，就只能独自承受，心理负担越来越重，当无法承受时，就容易产生厌学情绪。
02家长能做些什么？
复旦大学管理学院院长陆雄文在2019届学生毕业典礼上说，我希望你们从此以“复旦人”而自豪，你们要作为复旦精神的使者继续践行复旦精神、传播复旦精神，做“自由而无用”的人。
我把这句话解读为：学习不仅是为了考大学那么简单，还可以自由地做一些有用、无用的事情，
就拿我们的孩子来说，他们学习压力很大的情况下，我们家长，是不是可以给他松松绑？
比如，带孩子出去散散步，或者让他打喜欢的游戏放松下？或者就陪他发发呆呢？
几把
有个孩子上初中的妈妈朋友，每次喊她出来玩，她都说没空，后来才知道，她在家苦练书法，就是为了帮儿子“写作业”。
她家儿子成绩在班上前十，每天写作业要到11点多，为了让儿子多休息一会儿，她开始帮儿子写作业。
在她的“帮助”下，儿子不仅每天能睡够觉，成绩还往前提了几名。
传统教育的弊端是，过于机械化。不管成绩如何，作业量都是一样的。所以，导致很多“无效作业”，在不断吞噬孩子们的睡眠、玩耍时间。
那么，面对这种情况，我们家长能做些什么？
首先，正视孩子的变化。
一天不上学，不一定影响考大学。如果孩子真的压力大，休息一天、两天，一两次作业完不成，也是可以的。
别觉得孩子是在偷懒，或者没啥问题，现在医院都有“学习困难门诊”了，如果不放心，可以带孩子去看看。
其次，多跟孩子沟通。
姐姐说，外甥女上初中后，像变了个人一样，回到家除了吃饭时间，就闷在自己房间，也不知道在干什么。
孩子和家长的关系疏远，基本上是从初中开始的。
一是学习压力大，二是青春期生理变化的影响。不管是哪个原因，都建议多和孩子聊聊，避免他情绪淤堵，有了什么想法，你也能敏锐地察觉到。
最后，保持理性判断。
身边有位妈妈朋友说，她女儿上初中不到一年，就再也不肯去上学了。
在家待了一个月左右，她发现女儿有轻生的念头，沟通了几次后，带她去看心理医生了。
在医生的指导下，半年左右返回校园，后来考上了重点高中。
提起这件事儿，她就忍不住感慨，如果当初坚持让女儿回学校，估计初中读不完就辍学了，因为她真的“生病”了，需要休息，需要治疗。
心理方面的疾病，有些藏得深，家长要多观察，及时作出判断，别因为自己的偏见，耽误了孩子。
枕边育儿寄语：
写这篇内容的时候，我的情绪很低落，也一直在思考：我们到底在培养怎样的孩子？是只会埋头苦学、在高压下不堪重负的“学习机器”，还是能全面发展、具备适应社会能力的未来栋梁？如果不是前者，我们到底要怎么做？或许一下子没办法给出步骤，但已经开始反思，我想答案应该也不远了。
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