“采撷花韵”花艺手作活动上，同学们围着桌子摆弄花枝，剪剪插插间，几盆精致的作品很快成型。可没人会想到，这些看起来普通的蝴蝶兰、月季，根本不是市面上的大路货——它们是上海师范大学生命科学学院明凤教授团队，花了7年才“种”出来的科研新品种。
这场小小的活动，其实早就把这所学校最核心的优势摆到了台面上：这里的老师，既能搞出拿得出手的成果，更能带着学生一起成长。
很多人可能会觉得，这种高大上的育种研究，都是老师在实验室里闷头干，和本科生没关系？在上海师大，完全不是这样。明凤教授的团队，一边啃着“高端花卉依赖进口”的硬骨头，一边没忘了带着学生往前冲。他们专门搭了个“海燕班”，从本科到博士一条龙培养，学生从大一开始就能跟着老师进实验室，从给月季浇水、观察蝴蝶兰开花，到参与品种数据记录、甚至专利申报，全程跟着练手。
7年里，团队申报了12个新品种，拿了40多项专利，发表了50多篇论文，这些成果里，不少都有学生的名字。对学生来说，别人还在课本上背“育种流程”的时候，他们已经跟着老师把流程走了一遍，这种实打实的科研经历，可不是随便哪个学校都能给的。
上海师范大学的老师，厉害的不只是搞科研的，教学生上课的名师，更是藏龙卧虎。就拿教育学院的杨伊副教授来说，她的课，很多师范生上完都说“原来老师还能这么当”。别人的教案写几页纸，她为了“课程与教学论”这门必修课，写了几十万字的讲稿，每节课都磨了又磨，最后磨成了拿全国教学竞赛一等奖的精品课。
她不仅自己课上得好，还带着学生搞教育家精神宣讲团，跑了一百多场宣讲，给几千个师范生和基层老师讲怎么当老师。很多学生说，跟着杨老师上课，学到的不只是怎么备课、怎么讲课，更是当老师的底气和初心——这种言传身教，比书本上的理论管用多了。
你可能会问，这里的老师，难道个个都这么厉害？还真差不多。学校3000多个教职工里，专任老师就有2200多，一半以上都是教授、副教授这种高级职称，还有院士和几百个国家级、省部级的人才。
更贴心的是，学校还找了300多个行业里的专家当兼职老师，比如中小学的特级教师、企业里的技术大牛，学生想学实战的东西，也不愁找不到人带。说白了，这里的老师队伍，从搞科研的专家，到教基础课的名师，再到带实战的行业导师，有一套完整的阵容。不管你想走哪条路，都能找到能帮你的人。
说句实在的，选大学选的是什么？选的不就是能教你的老师，能接触到的资源，还有能让你成长的平台吗？在上海师范大学，你既能跟着明凤教授这种大牛搞科研，从大一开始就攒下别人没有的项目经历；也能跟着杨伊老师这种教学名师练讲课，毕业就能站稳讲台；更有一大群厉害的老师，不管你想考研深造，还是毕业找工作，都能给你指路。
对学生来说，能遇到一群愿意教你、也能教好你的老师，这才是大学最赚的事。而上海师范大学，刚好把这件事做到了实处。
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