“文旅融合前景广阔，要推动文旅产业高质量发展。”随着“旅游强国”战略的深入实施，新时代的文旅人才培养正迎来深刻变革。如何让学生跳出“书本旅游”，真正将论文写在祖国大地上？
近年来，北方民族大学国家级一流本科专业核心课程《导游业务》团队打破传统课堂边界，将教学现场搬到了宁夏西吉县龙王坝村。师生们在黄土高原的梯田与窑洞间，开展了一场生动的乡村旅游推广与国际化申报实践，蹚出了一条文旅赋能乡村振兴的育人新路。
脚步丈量乡土：在“真场景”中重塑乡村旅游叙事
西吉龙王坝村，曾是黄土高原上典型的贫困村，如今却凭借美丽的梯田风光和特色窑洞民宿，蜕变为全国乡村旅游重点村。然而，在课程前期的学情调研中，教师团队发现，许多学生对乡村文旅存在“觉得没东西可讲、不值得讲”的认知误区。
“不了解泥土的芬芳，就讲不好家乡的故事。”为此，《导游业务》课程团队决定将实践学时的核心环节放在龙王坝。老师带着学生们走出象牙塔，深入田间地头、农家院落和乡村车间进行实地调研。在真实的乡村场景中，学生们不再是机械背诵导游词的“复读机”，而是化身为乡村文化的“挖掘者”。他们走访老村支书了解村庄变迁史，走进非遗工坊体验传统手工艺。通过实地调研，学生们将丝路文化与龙王坝的脱贫攻坚史、乡村振兴史深度融合，重新撰写了有温度、有深度的乡村导游词，彻底解决了传统教学中“教学内容错位、缺乏文化阐释力”的痛点。
专业赋能振兴 从“旁观者”变身“产业推介官”
“发现美”只是第一步，“传播美”并转化为产业价值才是课程实践的终极目标。在龙王坝的实地实践中，课程团队引入了“项目驱动式”教学，要求学生运用所学知识，为龙王坝量身定制旅游推广方案。
学生们分组行动，将课堂所学的旅游心理学、消费者行为学和导游服务规范应用于实战。有的小组针对亲子游市场，设计了“梯田农耕体验+窑洞非遗手作”的半日研学路线；有的小组则聚焦康养旅游，将西吉特色的冷凉蔬菜、马铃薯等农产品融入“药食同源”的旅游餐饮讲解中。不仅如此，学生们还利用新媒体矩阵，化身“产业推介官”，在短视频平台和社交媒体上开展龙王坝旅游直播与图文推广。他们用地道的乡音和专业的讲解，将龙王坝的农特产品和文旅资源推向全国市场。这种“真题真做”的实践模式，不仅提升了学生的专业实操能力，更切实带动了当地农文旅产品的销售，让知识真正转化为服务地方经济发展的生产力。
融通中外视野 助力“联合国世界旅游村”点亮乡村出海路
在“一带一路”倡议背景下，中国乡村不仅需要“引进来”，更需要“走出去”。随着西吉龙王坝村文旅产业的蓬勃发展，该村具备了冲击国际荣誉的潜力。《导游业务》课程团队敏锐捕捉到这一契机，将 “助力龙王坝申报联合国世界旅游组织‘最佳旅游乡村’（联合国世界旅游村）” 作为课程的终极实战项目。课程团队充分发挥双语教学和跨文化沟通的模块优势，让学生们直接参与到国际化申报的筹备与推广中。学生们化身“国际申报专员”与“文化转译者”，深入研读联合国世界旅游组织的评审标准，对龙王坝的梯田生态保护、窑洞文化传承、旅游减贫经验进行国际化语境下的重新解码。
在老师的指导下，学生们发挥双语优势，撰写了英语的申报辅助材料和国际化导游解说词，并拍摄制作了配有精准英文字幕的龙王坝海外宣介短片，向世界生动讲述中国乡村的减贫故事与绿色发展理念。“以前我觉得导游就是带人看风景，现在我明白，导游更是跨文化交流的桥梁，是向世界展示中国乡村振兴成果的窗口。”参与申报筹备的学生感慨道。这一实战不仅为龙王坝的国际化申报和海外推广提供了扎实的智力支持，更让学生在对接国际标准的过程中，深刻理解了“以文塑旅、以旅彰文”的世界意义。
带着国际视野，反哺家乡热土
从西吉龙王坝的田间地头，到联合国世界旅游村申报的国际舞台，《导游业务》课程的这场“乡村实践”，是该高校落实立德树人根本任务、深化产教融合的生动缩影。
“我们的目标，是培养既能仰望星空具备国际视野，又能脚踏实地拥有家国情怀的新时代文旅人才。”课程负责人王蕊表示。通过“龙王坝实践”，学生们不仅掌握了扎实的专业技能，更在心底深植了“服务家乡”的情怀。未来，这批带着国际视野的“产业推介官”和“文化转译者”，必将反哺家乡热土，在民族地区文旅高质量发展与乡村振兴的广阔舞台上，绽放更加绚丽的青春光芒。
（图片由北方民族大学课程《导游业务》团队授权提供）
来源：中国日报网
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