尹馨
“十四五”时期，是云南财经职业学院巩固内涵式发展、提升治理能力、加快建设高水平财经职业院校的重要阶段。
回望过去五年，该校办学规模实现跨越式发展，人才培养质量持续提升，学生在省级以上技能大赛中屡获佳绩，毕业生就业质量保持稳定向好态势。这所扎根云岭大地90余年的财经职业院校，乘着国家职业教育改革发展的东风，以“双高”建设为引擎，在服务云南高质量发展、服务沿边开放和产业升级中展现出新的职教担当。
乘风而上，正当其时。
云南财经职业学院。云南财经职业学院供图
育人铸魂 党建引领凝合力
迎着初夏的清风走进云南财经职业学院，“立德、立信、立己，达观、达技、达人”的校训格外醒目。
“十四五”时期，该校办学条件持续改善，占地面积增加18万余平方米，较前期增长3倍多。学生公寓、图书馆、第三教学楼等一批基础设施相继建成投用。校内实验实训条件同步提升，建设实训教学场所76个。更加完善的办学条件，为学校提高技术技能人才培养质量奠定了坚实基础。
随着《中国教育现代化2035》《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等政策文件的发布，云南也出台多项措施推动职业教育高质量发展，职业教育的类型定位和改革方向进一步明确。
2021年9月，云南省“双高计划”正式启动，云南财经职业学院被确定为“高水平专业群建设单位”，标志着该校专业群建设迈入新阶段。
在云南省“双高计划”引领下，该校把立德树人贯穿教育教学全过程，坚持“五育并举”，推进“三全育人”，不断增强学生文明素养、社会责任意识和技能实践本领，重视学生身体素质和心理健康教育，促进学生全面发展。
“2022年学校召开全体党员大会，统一思想行动，启动实施‘1186’行动计划和‘3813’战略。”云南财经职业学院党委书记张金甫介绍，学校党委始终把政治建设摆在首位，严格执行党委领导下的校长负责制，完善二级学院党政联席会议制度，推进党支部标准化规范化建设。
在长期办学中，云南财经职业学院以党建为引领，将党建文化、校园文化、企业文化有机融合，形成“三化一体”特色文化，培育了“团结、勤奋、求是、创新”的校风。校园文化艺术节已连续举办23届，每一届都有创新与突破，成为该校亮丽名片。
“政策红利的释放，为职业教育注入了强劲动力。”张金甫表示，“我们既要借势而上、抓好开局，又要顺势而为、拓展格局，扛起‘职业教育战线大有作为’的历史担当。”
云南财经职业学院校园一景。人民网 尹馨摄
产教融合 专业服务产业
“十四五”时期，云南财经职业学院办学空间持续拓展，办学承载能力不断增强。办学条件的改善，不仅体现在场地和设施的增量上，更记录着深化建设、提升服务发展能力的扎实步伐。
该校现有28个高职专科专业，涉及财经商贸、电子与信息、医药卫生、旅游4个专业大类，财政税务、金融、财务会计、统计、工商管理、电子商务、物流、计算机、电子信息、健康管理与促进等11个专业类，创新升级“2+M+N”专业集群体系，即重点建设跨境电子商务、信息安全技术应用2个省级高水平专业群，持续培育“M”个辐射发展的校级专业群，协同发展“N”个特色鲜明专业。
“扎根一方热土，服务一方发展。”这是云南财经职业学院“十四五”时期积极融入国家和云南发展战略、更好服务云南发展新局面所锚定的改革方向。紧紧围绕产教融合、校企合作、服务地方经济，该校初步形成优势突出、特色鲜明、技术赋能的专业(群)协同发展格局。
大数据与会计专业是云南财经职业学院的优势专业之一。在课堂上，学生们头戴VR眼镜，经历一场场虚拟仿真的“云花”投资决策训练。
“我们与企业共建斗南国际花卉产业学院，深度融入云南高原特色农业。”云南财经职业学院智慧会计学院副院长高秋元介绍，课程覆盖花卉种植、仓储、物流、销售、直播等全流程，对应产业链各环节培养学生的岗位综合能力。
相关数据显示，“十四五”时期，该校专业建设与产业需求的衔接更加紧密，校企合作覆盖面持续扩大。校企合作共同开发课程数量较前期增长3倍以上，校外实训基地较前期增长约38%，校企共建共享生产性实训基地实现从少到多、由点拓面，产教融合企业合作、订单培养、现代学徒制培养学生规模明显提升。数据背后，是这所学校持续推进产教融合、校企协同育人的生动实践。
除了颇具特色的虚拟仿真课堂，云南财经职业学院还与云南省代理记账行业协会合作开展“代账工厂”项目，让学生在校内就能接触真实业务；“代协班”“亚太班”“嘉华店长班”等企业冠名班推动课堂与岗位衔接；与重庆德克特、武汉雅博公司开展校企专业共建试点，推动企业专家进课堂、产业资源进课程、真实项目进实训。
花卉产业虚拟仿真实训基地。云南财经职业学院供图
五要素联动 质量建设见真章
职业教育高质量发展，关键在人才培养，基础在教学改革。“十四五”时期，围绕专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素，云南财经职业学院在持续推进内涵建设，把质量提升贯穿人才培养全过程。
在专业建设上，该校不是简单追求专业数量增加，而是更加注重专业结构优化和重点专业支撑能力提升。五年来，学校重点专业占专业总数的比例由约16.7%提升至约46.7%，提升约30个百分点，专业建设从数量扩容加快转向结构优化、重点突破，专业供给与区域产业发展、岗位能力需求的契合度持续增强。
在课程改革上，该校推动课程内容与岗位需求、企业场景、职业标准相衔接，促进课堂教学与产业实践同向同行。校企合作开发课程数量较“十四五”初期增长约340%，按专业平均的校企合作课程建设水平提升约164%。
在教材建设上，学校更加注重教材内容与产业发展、岗位任务和真实案例相结合。选用省级以上规划教材数量较前期增长约173%；教材被外方采用数量持续增加，2025年较前期增长300%；教师主编教材获国家教材奖。
在教师队伍建设上，该校持续深化“双师型”教师队伍建设，推动教师能力与产业发展、教学改革同步提升。“十四五”时期，专任教师“双师”人数增长约173%，专任教师中“双师型”教师保持较高比例；行业导师队伍较前期增长约116%，行业导师承担专业课程课时数也实现稳步提升。
在实习实训条件建设上，持续推动实践教学从一般性实训向真实项目、真实任务、真实场景转变，产教融合实践教学场所较前期增长约38%。
“从办学数据变化中，可以看到学校‘十四五’时期的提升，不只是办学规模扩大，更是专业结构、课程资源、教材质量、师资能力和实践教学体系的持续优化。”云南财经职业学院质量监控与评估中心相关负责人说。
学生在虚拟仿真公共实训中心学习。人民网 尹馨摄
跨山越海 职教“出海”拓新局
作为扎根边疆、面向开放的财经职业院校，云南财经职业学院立足云南区位优势和财经商贸类专业特色，把服务沿边开放、“一带一路”建设、区域经贸合作作为国际化办学的重要方向，围绕来华留学、海外培训、师生交流、标准输出、联盟参与和办学探索等领域，系统推进职业教育“走出去”。
面向南亚东南亚职业教育合作需求，该校一体化实施“职教出海3815N”战略，构建“小语种/中文+技能”双轨并行的“双核驱动”培养模型，推动人才标准国际互认，探索具有云南财经职教特色的国际化职业教育范式。
从边境口岸到海外课堂，职教服务半径不断延展。该校先后与德宏傣族自治州瑞丽市职业中学、临沧市耿马县职业教育中心共建“瑞丽口岸经济产业学院”“跨境贸易产业学院”“乡村振兴学院”，围绕口岸经济、跨境贸易、边民技能培训等方向，把职业教育资源送到沿边开放一线。
在海外，该校依托财经商贸类专业优势，以跨境电商、AI应用、供应链管理等领域为突破口，联合海外高校、企业和行业机构，推动职业教育资源、课程标准和技能培训项目走向南亚东南亚。
从中马云岭匠海外技能型人才培训中心，到东帝汶电子商务产业职业教育协同创新中心；从跨境电商培训，到专业标准、课程标准共建；从师生互访，到文化交流与项目孵化，云南财经职业学院的“职教出海”实践正在从双边合作向区域辐射延伸。目前，学校已在马来西亚、老挝、越南、东帝汶、印尼、缅甸等国家开展国际化合作，在来华留学、海外培训、师生交流、标准共建、联盟参与和办学探索等方面持续推进，逐步形成“总体战略牵引、重点项目突破、辐射周边国家、多元主体协同”的开放办学格局。
数字展厅。云南财经职业学院供图
站在“十五五”的新起点上，云南财经职业学院将以更高标准打造沿边开放职教新标杆，向着特色鲜明的高水平财经职业院校目标稳步迈进，为服务国家战略和云南高质量发展贡献更大的职教力量。
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