今天，2026年成都中考线下咨询会在环球中心举行。
这场由成都发布、成都商报、红星新闻、红星教育传媒联合主办的活动，是成都规模最大、学校最全的中考咨询会。近3万人次家长与考生来到了咨询会现场，同步进行的线上直播观看人次超过10万。
现场很多人是爸爸妈妈一起来的，也有不少家长带了孩子，有的孩子很主动，自己去学校展位跟招生老师沟通。家长们手里拿着纸笔，一边向招生老师咨询，一边认真记录信息。
团长楼上楼下跑了两圈，整理出大家最关心的几个问题：各学校咨询线（录取位次）是多少？除了录取位次，家长们还关心什么？学校方如何回应？参加完咨询会，回家还要做什么？没能来现场的家长，又该重点关注哪些信息？
今年，大部分学校给家长参考的录取位次与去年基本持平，而新高中给出的参考位次整体都不低。
由于中考成绩还没出来，大家的咨询主要是围绕录取位次。团长重点打听了热门学校以及今年新高中的录取情况。
当然，现在学校给出的录取分和录取位次都只是参考信息，不是今年的最终录取情况，家长们作参考即可。
去年录取位次在7000以内的学校今年预估的录取位次普遍参照去年，没有太大波动。而录取位次7000名以后的学校，招生老师给出的参考位次普遍要比去年略低。
这不难理解，因为新增高中多，不少学校的起点都不低，招生人数也比较少，对7000位次往后这一批学校的录取位次会有一定冲击。
新高中分为两种：一种是老牌学校的新校区，学校给出的参考位次是以老校区为依据，但会比老校区稍低一些；另一种是全新的高中，给出的参考位次都不低，这些新高中里几乎就没有低于7000位次的。
新高中第一年招生，名额通常不多，再加上指标到校生占比较高，通过中考录取的人数会比较少。有些学校为了吸引高分考生，给出的参考分数线可能会偏高，但实际录取时，录取位次可能会有一定波动。招生老师提供的分数和位次只能作为参考，不要直接等同于最终的录取结果。
录取位次3000左右的学校咨询人数非常多。
因为6月16日-17日是填报项目班志愿的时间，“四七九”展位前，家长们主要的咨询是项目班的录取情况，不过老师也很严谨，只会提供去年的录取线作为参考，不会告知今年的预估分数。
而成都二中和川师大附中的展位前咨询的家长络绎不绝，很难挤进去。有家长开玩笑说：“这个学校今年要涨分。”
团长去年6月15日也去了中招会，当时成都七中（林荫校区）都是里三层外三层围满了人。
有家长跟团长说，今年化学考得比较灵活，很多孩子预估分数比较保守，可能640分以上的高分考生不是特别多，620-630左右的考生相对多了，所以二中和川师大附中会比较受关注。
班型是家长们关注的另外一个重点。
估摸着孩子的分数有希望能上某所学校后，家长们会进行更加细致的提问：学校设置了哪些班型？分班依据是什么？
大部分学校是依据中考成绩分班，也有一些学校进校后还会有考试。在咨询班型时，招生老师通常会问孩子是哪个区的，“一诊”“二诊”成绩是多少，以此为依据告知家长孩子大概率能进什么班型。因此，在出成绩之前，家长访校时要准备好几次重点考试的成绩，再咨询班型情况。
选科走班，大部分家长对此有顾虑。
有招生负责人透露，相对冷门的选科组合需要走班。这一点，家长们心里要有数。因为很多学校的师资和教室，并不足以支撑每个选科组合单独成班，所以学生选择较少的组合就得走班。
选科走班是新高考模式下的上课模式，学生根据自己选的科目，去不同教室听课。各个学校走班形式有差异，比较常见的是半走班模式，比如语数外三科形成固定班，物理和历史也实行固定班，其他四科（生物、化学、地理、政治）通通走班；还有一种是大走班模式，不设任何固定班级，所有科目都走班。
走班制对孩子的自律性要求比较高，也比较考验学校的教学管理能力，建议大家在访校时，问清楚是否需要走班以及走班的具体形式。
没有录取分数和出口成绩作为参考，新高中的师资就成了家长们最关注的重点。
有家长告诉团长，他们会更倾向30-45岁之间的老师。这个年龄段的老师相对年轻，教学方式和管理方式可能更灵活，同时也有一定经验。也有的家长不那么在意年龄，而是更看重老师是否有完整带过一轮高一到高三的经验。
此外，小班制和双导师制也是新高中的亮点。石室联合弘文学校和石室联中132学校的招生老师告诉团长，学校是小班化教学。除了班主任管理日常教学，学生还会以8人为一组配备一位导师，关注孩子的生活和成长。
总体来看，今年大部分学校给出的参考位次，与去年相差不大。录取位次在7000名之后的部分学校，位次可能会有一定下降。等一分一段表出来后，家长访校时可以再比对一下学校给的参考位次是否有变化。
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