初中的孩子，只要还有一丝可能，都要去拼重点高中，而不是只把目标定在“能考上高中就行”。
很多人觉得，普高和重高，无非就是学校牌子上差几个字，都是高中，三年后一样参加高考，努力一点不就行了？
真不是这样。
起点不同，结局就完全不同。换句话说，孩子中考进了什么样的高中，基本就可以看到他高考的天花板在哪里了。
下面这三个现实的原因，家里有初中生的，建议转给孩子看看。
一、重高和普高的上限，从入学那天就已经拉开了。
中考没考好的孩子，一旦去了普高，哪怕是年级第一，基本也就卡在普通本科这一档，更多的只能去大专。普高要是能出一个211，那得敲锣打鼓，写进校史，这种事十年都未必能出现一个。
除非是那种排名很靠前的头部普高，论其实力来说，也跟重高差不了多少；或者是那些名义上是普高，但实际上就是当地的重高，在这样的普高中，还有希望冲一冲211院校。
再来说重高，几乎没上限。每年高考，能考上985、211的学生，大部分都出自重高，一本也只是保底而已。
可能有人会反驳，说自己在普高也可以努力啊，凭什么就说不可能？
问题就出在“极少数”这三个字上。你去翻一翻当地各高中的高考喜报，看看600分以上的人数分布就会明白，这不是努力不努力的事，是位置本身决定了天花板的高低。
所以中考努力考进重高，远比去普高之后再拼命，要强得多。
二、氛围、师资、讲题难度，这三样的差距比你想的大。
1、学习氛围不一样。
在重高，你想偷懒都难。一抬头，周围的人都在刷题，你自己都会不好意思玩，慢慢就被带着进入状态了，原本不那么自律的人，也会变得自律。
而在普高，情况完全反过来。你刚想好好学，一抬头发现周围的人都在玩，若是你继续学下去，反而成了那个“异类”，这时就会有人跳出来，说你在装，还有人直接把你从座位上拉走，不让你学。
这就是环境的力量，一个人的意志力很难对抗一整间教室。
2、成绩的“含金量”也不同。
在普高考个年级第一，人很容易就飘了，觉得自己已经很厉害了。可这个第一，放到重高去，大概率就是倒数的水平，实在没什么可炫耀的。
人一旦自我感觉良好，就容易懈怠，一懈怠，那就离掉队不远了。
3、老师讲的题，不在一个层次上。
重高平时练的就是压轴题，天天被难题虐，等到高考难度一下降，就是妥妥的降维打击，所以重高的孩子高考成绩普遍比平时高出不少。
而普高的老师，遇到压轴题常常直接跳过，因为老师即使讲那些难题，学生也大概率听不懂，所以老师就不想浪费时间。
还有一种可能，就是普高的老师自己都不太会讲难难，更别说去教学生了。
师资和教学模式上的差距，这是明摆着的，虽然学生可以上网课，但网课的效率哪能比得上学校课堂的效率。
三、重高的人际关系内耗，比普高少太多了。
这一点，很多家长和孩子都没意识到。
在重高，大家都很忙，忙着刷题，忙着追进度，没人有闲工夫去关心别人考了多少分，去八卦别人家里的事。大家都把注意力放在学习上，所以人际关系就变得简单很多。
而在普高，拉帮结派、背后中伤别人、造谣孤立，这些都是很常见的事。有些人表面上跟你关系挺好的，但转过身就去说你的不是，你根本就料想不到。
把时间花在猜忌和内耗上，成绩自然往下掉。
当然，重高也不是完全没有烦恼。在重高，你唯一要担心的，是自己的抗压能力的问题。要是在重高里面，压力大到实在扛不住，那就退一步，选次一级学校的重点班，这样也会有一个相对不错的环境。
那么问题来了，有人会说都知道重高好，但要能考得进才行啊。
考重高，难么？
在我看来，真不难，从现在开始抓好下面这些事情，重高就近在眼前。
1、戒掉手机，把每天玩手机的时间压到半小时以内。这一步做到，你已经赢过90%的人了。
2、改掉假努力，别比学了多少小时，要问自己今天真正弄懂了几道题。
3、上课认真听，有问题当天问，别留问题过夜。脸皮一定要厚一点才行，别怕丢面子。
4、数学和英语必须多花时间。这两科是中考拉分的主力，两科都好才有希望上重高，一科好一科差顶多普高，两科都不好连普高都悬。
5、错题要认真复盘，同一类题决不允许错第二遍。
6、管好时间，作业别全堆到晚上，把碎片时间用起来，练出写题速度。
初中想上普高，只需要比一半的人更努力；但想上重高，就得比九成的人更努力才行。
而努力这件事，是每个人都能做到的，区别就在于你是先把该做的事做完，还是先图眼前那几个小时的快活。
家里有初中生的，建议转给孩子看看，越早明白，越少走弯路。
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