记者 巩悦悦 实习生 张莎莎 策划编辑

编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“山东教育者手记”，为山东大中小学（幼儿园）校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，记录那些触动到你的瞬间。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文 | 山东省曹县第一中学教师 武敏

2023年6月，我毕业于西南大学，带着国家师范生的初心与热忱，回到家乡曹县，入职曹县第一中学。彼时的我，褪去了学生的青涩，却带着初登讲台的忐忑与懵懂。幸运的是，在这段崭新的教育征程里，我遇见了诸多温暖引路的前辈，而刘新元老师，便是照亮我成长之路、伴我步步深耕的重要引路人之一。

入职之初，学校提供了年轻教师充分的锻炼与成长平台。刚踏上讲台的第一年，我便承担了级部管理员的工作。双重的岗位任务，让我时常在教学备课与学生管理工作中手足无措，对高中美术课堂的把控缺少实践经验。正当我摸索、迷茫之时，学校的新入职教师过关课如期而至，这是我入职后第一次正式的教学练兵，也是我与刘新元老师深度结缘、开启专业成长的起点。

我们的教研组长刘冬梅老师，从备课思路、课件制作到课堂语言、环节衔接，事无巨细、手把手耐心指导。为了帮我打磨出一堂优质的过关课，刘冬梅老师特意组织美术组全体老师听课评课、集中磨课。一群深耕美育多年的前辈围坐一堂，为我这个新人查漏补缺、指点迷津。在众多中肯的建议中，刘新元老师的点评让我记忆犹新。

不同于笼统的鼓励，刘新元老师的指导精准又务实。他跳出表面的课堂流程，从美术学科核心素养落地、高中生审美认知特点、课堂互动的实效性等角度，指出了我教学设计中存在的短板。他耐心地告诉我，高中美术课不只是技法的传授，更是审美思维的唤醒，课堂既要贴合教材课标，也要贴合学生生活，让美术课堂有温度、有深度。一个个具体的优化方向、一条条落地可行的修改建议，让原本思路模糊的我豁然开朗。那一次磨课，让我真切感受到了学校美术教研组的凝聚力，更记住了刘新元老师严谨治学、乐于提携后辈的初心，也在我心底埋下了深耕教研、踏实育人的种子。

正是这份温暖的指引，让我始终以积极向上的姿态追赶成长。2024年底，刘新元老师成为一名曹县名师工程人选，组建了自己的名师工作室。工作室面向教师纳新，得知消息的我，毫不犹豫报名加入。对彼时资历尚浅、急需沉淀提升的我来说，名师工作室不是一份荣誉，而是一次近距离向优秀前辈学习、深耕专业的宝贵机会。

自此，我正式成为工作室的一员，彻底融入了抱团成长的教研集体。日子在忙碌且充实的教研生活中缓缓前行，我和刘新元老师的交集也愈发紧密。我们扎根美育教学一线，共度朝夕、共研成长。

工作室常态化的读书分享活动中，他总是带头深耕教育经典，细细品读美育专著、教研理论，毫无保留地分享自己的读书心得和育人感悟，带领我们从经典中汲取教育智慧，打破教学固化思维；日常教学之余，我们齐聚工作室磨课研课，针对日常课堂的难点、公开课的亮点、大单元教学的痛点反复研讨；一次次专题研讨会上，他带领我们聚焦高中美育课程改革、跨学科融合教学、乡土美术资源开发等核心课题，拆解教学问题、梳理教研思路、探讨育人新方法。

在刘新元老师的引领下，我不再是独自摸索的青年教师，在浓厚的教研氛围中，我的教学思维、教研能力、育人理念都在悄然蜕变，一点点褪去青涩，稳步成长。

2025年4月，学校组织入职三年以内青年教师讲课大赛，这是对青年教师教学能力的一次重要检验。我有幸参赛，抽到的课题是《淳朴之情——民间美术》。民间美术扎根乡土、内容丰富，但也极易讲得枯燥刻板，如何让高中生读懂乡土美育、爱上传统民间艺术，如何将本土文化与课堂教学深度融合，成为我备课的最大难题。

正当我一筹莫展之际，刘新元老师主动牵头，组织工作室全体成员为我集中磨课赋能。从课题立意、课堂导入、案例选取，到师生互动、课堂拓展、作业设计，他全程跟进、细致打磨。他特意提醒我，曹县本土有着丰富的民间美术资源，可以将家乡传统工艺、民俗艺术融入课堂，让课本知识落地生活化、本土化。一次次试讲、一次次评课、一次次优化，工作室的伙伴们各抒己见、互帮互助，刘新元老师更是逐字逐句打磨我的课堂语言，细化每一个教学环节。

正是这一次次全力以赴的打磨，让我在最终的比赛中从容自信、稳定发挥，圆满完成课堂展示。这场比赛，于我而言，不仅是一次教学能力的历练，更让我深刻体会到，何为言传身教、何为守望提携。

在刘新元老师的持续引领和悉心指导下，我的成长之路繁花渐开，实现了职业生涯中一个又一个“第一次”。

我写下的第一篇育人故事，记录自己的课堂感悟与师生温情，顺利成功发表；我沉下心深耕阅读、复盘教学，第一篇读书感悟成功刊发，让读书与育人相辅相成；我勇敢迈出教研第一步，成功参与县级课题研究，正式踏入专业教研的大门……无数个第一次，拼凑出我快速成长的轨迹，每一次突破的背后，都离不开刘新元老师的指引与托举。

回首入职三年的时光，从初登讲台的懵懂新人，到能够独立站稳讲台、参与教研科研、稳步成长的青年教师，我的每一步成长，都离不开刘新元老师的引路与帮扶。他是良师，以严谨的教研态度、深厚的专业素养，为我指明教学与教研的方向；他是益友，以温暖的初心、包容的胸怀，鼓励我大胆尝试、勇于突破。

教育是一场双向奔赴的成长，亦是一场薪火相传的坚守。刘新元老师用日复一日的深耕，诠释着一名教育工作者的初心与担当，用无私的提携，温暖着每一位青年教师的成长之路。今后的教育路上，我将带着这份温暖与指引，怀揣热爱、笃行不怠，深耕美育沃土，坚守育人初心，以微光追随微光，以初心传承初心，在曹县一中这片热土上，潜心教学、静心教研，努力成长为一名有温度、有情怀、有力量的美育教师！

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