Snøhetta联合Z Architecture、AA Group与Alep，为里昂emlyon business school新校区提交方案。
这所商学院面向“早期创造者”，新校区位于Gerland开发区，建筑面积29130平方米。
学校将从Écully郊外迁入市区，意味着独立校园转向更为开放的城市环境。周边高校与科研资源密集，新校区需兼顾教学、交流、创新与城市连接。
Snøhetta称之为面向“Early Makers”的校园：学生不只学商业，还要在协作、实验、试错与实践中形成项目，校园应成为激发交流、创意和公共活动的城市学习场。
核心概念是一座半嵌入城市的“city-maker”。建筑体量如从地面推起的板块，屋顶成为可到达、可行走的公共界面；板片倾斜、抬升、折叠，使校园与公园、街道和公共活动连成城市地形。
地面层高度灵活，人们从倾斜广场进入公共底层，展示、讨论、社交、学习与临时活动在此交叠，教学、公共空间和城市界面彼此重叠。
屋顶是最重要的公共空间。街道般的路径连接相邻公园，并延伸至可进入屋面。屋顶既是覆盖物，也是新的城市活动层；沿坡道行走，可观看校园、绿地和城市，校园由此向外敞开。这回应了emlyon从“Do It Yourself”到“Do It Together”的转向：协作、实验和学习被放在可见的公共空间，而非分隔在标准教室和走廊。
灵活底层、公共屋顶与连续路径，共同构成社交与创新的基础设施。
城市层面，方案希望学校成为Gerland开发区的“培育中心”。它不只服务校内，也通过开放屋顶、公共广场和公园连接参与日常公共生活，成为城市发展的主动节点。
倾斜地面、抬升屋面、下沉空间与连续步道组成人工地形，屋顶、广场和内部开放层彼此连接，形成多层公共活动场所。
最终，这个方案把商学院变成与城市共享的学习平台。对强调创新、协作与实践的emlyon而言，教学理念被写进空间结构，校园本身也成为“共同制造”的现场。
图片：Snøhetta、MIR
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