10月19日，在市教育局公众号看到一篇文章，题目是《班主任休产假被家长举报，“老师一定要生孩子吗”？校园举报乱象如何破局》。
因为自己也是老师——也就是潜在的家长举报对象，所以看了这篇文章，心里五味杂陈。忽然就产生了一种想法：貌似社会文明程度越高，教师的地位就越来越低！
封建社会，想读书学艺，那是要正儿八经拜师的；不但要拜师，还要堂而皇之送礼，是为“束脩”。
拜师礼，先要拜祖师、拜行业保护神，表示对行业敬重和从业虔诚，祈求保佑学业有成，学文就要拜孔子，学武就要拜关公。
然后是行拜师礼：师父、师母坐上座，学徒行三叩首之礼，然后跪献红包和投师帖子，也就是拜师帖。
接着是敬茶，向师父跪拜敬茶，表示尊重和专心求学的决心，师父接茶即默认收徒。
然后是师父训话：宣布门规、赐名，教育徒弟尊祖守规、做人清白、学艺刻苦。
弟子需向师父赠送六种礼物，即“六礼束脩”，各有寓意：
芹菜：勤奋好学，业精于勤；莲子：莲子心苦，寓意苦心教育；红豆：红运高照；红枣：早早高中；桂圆：功德圆满；干瘦肉条：表达弟子心意。
最后是师父回礼，如《论语》、葱、芹菜等，寓意聪慧勤学；并带领弟子齐诵《大学》首章，象征担下传道、授业、解惑的责任。
到了近代，新式学堂兴起，但师道尊严、尊师重教的优良传统，应该是保留下来了。
到了那个特殊时期，作为知识分子的代表人物，教师被称之为“臭老九”。话虽这么讲，但我们上学的时候，老师被家长尊称为“先生”：到学校听先生话，好好学习！——这是家长的嘱托。
曾几何时，教师先是被剥夺了惩戒学生的权力，学生渐渐成了“太上皇”：打不得、骂不得，后来发展到“说不得”！
直到现在——21世纪的今天，教师几乎成了“过街老鼠”，虽然没有“人人喊打”，但是，只要是学生家长，几乎人人都可以投诉教师——那些教育咱家孩子成才成器的人们！
昨天，在人民日报公众号里，看到一篇文章，题目是《一有分歧就举报，老师还怎么教孩子！》
文中说的，和开篇那篇文章里列举的现象大同小异，家长举报老师的话题五花八门：
频繁换老师，影响孩子成绩怎么办？
为什么让孩子打扫厕所？老师不能干吗？没钱请保洁吗？
老师针对我家孩子！
直到“老师一定要生孩子吗？能不能保证新老师不怀孕？”
这让我想起：曾经有一个时期，有些单位进人不要女同志，最起码是不乐意要女同志！为啥？就是因为女同志“事多”，影响工作！
说起来满眼都是泪，但有些不了解真相的人，可能不相信，在实行计生国策的时代，有些单位的姐妹们，实际上在忍受着两重计生政策的折磨，一重是国策，一重是单位的土政策：想进来可以，但至少几年不能怀孕，等等。
看看有些家长的举报，实在太可笑：频繁换老师，就影响你家孩子的成绩了？敢情你认为，你家孩子的成绩都是老师替他学的呗！听说过自学成才的人吗？华罗庚初中毕业，最后成了举世闻名的数学家，他的数学成就，是哪个教师教出来的？
让你家孩子打扫厕所，是因为你家孩子长有屁眼，即便长大了，走出校门走进社会了，吃喝拉撒都是需要的！他不打扫厕所，难道还要你当老子的去替他打扫不成？他若没钱请不起保洁，老师多半也不会再去替你家孩子打扫厕所！
更何况，2020年3月20日，国家发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，就加强新时代大中小学劳动教育提出意见。同年10月，又相继出台了《关于全面加强和改进新时代学校体育、美育工作的意见》。
这些政策都是实实在在要贯彻执行的！打扫厕所你有意见，要举报；学生跑个操，出了问题，你又要举报又要闹；上个美术课画个画，你也可能认为是老师不务正业，耽误你家孩子学习了！可这都是实实在在贯彻落实国家教育方针和政策的举措啊！
老师针对你家孩子？那就对了！最怕的是老师对你家孩子不管不问，任其自生自灭，你知道吗？俗话说：“哀莫大于心死”，一旦哪一天，所有的老师都不再针对你家孩子，那就说明，你家孩子真的没救了！
至于“老师一定要生孩子吗？”答案是必须的、一定的！你这么糊涂的家长都生孩子了，难道老师的基因会比你差吗？再说，生育权应该是生命权的一部分，你有什么资格剥夺他人的生育权和生命权？
能保证新教师不怀孕的那个人，只能是新教师的丈夫！人家被窝里那点事儿，别说校长局长保证不了，就是县长市长省长部长也保证不了！
教师只是一份工作，说得不那么高尚、冠冕堂皇点儿，也就是一个养家户口的饭碗！干这份工作，是教师追求人生幸福的一种选择，正像生孩子也是新教师追求人生更大幸福的一种更重要的选择一样！谁也没有权利和资格剥夺！
不得不说，投诉这些问题的家长，一太没素质，二太没觉悟，三太自私自利！企图因为自己不一定能够成才的孩子，去剥夺别人家孩子的生育权、生命权，太无知，太幼稚，太狂妄！你瞎子伸指头——指啥啊！
当然，也有学生举报的：
老师太严厉了！
作业要夜里11点才能写完！
只不过，和学生家长那些形形色色、不成体统的举报相比，学生们那些举报，简直是小巫见大巫、不值一提，几乎可以忽略不计了！
若问现在家长们的举报为什么那么频繁，除了家长忙，懒得跑去学校直接和老师理论，影响老师对孩子的印象之外，是个人都知道“官大一级压死人”的道理。举报，和到校当面理论相比，真的是省时省事省力、最方便最快捷最有效最有力的举动！
因为处在眼下的社会环境下，大家都知道公职人员最忌讳的，就是被追责问责！一整套流程走下来，你不死也得蜕层皮！家长们不傻啊！
更何况，“办人民满意的教育”，现在叫得这么响的口号，谁不知道啊？一有问题就举报，恰恰说明人民不满意啊！——这，恐怕才是问题的症结所在！
“人民不满意”，这可不是一句闲话随便说说而已！这比帽子还帽子，比棍子还棍子。一旦这顶帽子落到你头上，这根棍子打到你身上，试问，谁能吃罪得起啊？
解铃还须系铃人！要彻底解决那些“胡闹台”的家长乱举报问题，就要像为了解决教师不敢管的问题，出台《中小学教育惩戒规则》那样，出台《中小学家长举报规则》，立下规矩，违规问责！让举报有成本，乱举报有代价！
所幸，职业生涯即将落幕，回首四十年走过的职业之路，也有家长不满意的时候，但更多更大的收获，还是教师这份职业带给自己的人生幸福！
前几天，在新城东区，遛弯回来，在畛河路边正走着，听见有人叫我，扭头一看，一位家长坐在电动三轮里问我去哪儿，执意要去送我，我谢绝了她。
那年她家孩子上高一，我教了两个月，分科时她转去了宏志班。可那以后，家长迟早在街上见面，总要热情打招呼。高考结束，她带女儿来让我帮忙填报志愿；春节前又带女儿来看我。那天见面，她说等孩子毕业就业了，让孩子再来看我，被我再次谢绝了。
古语云：一日为师，终身为父；现在，教哪个孩子一年两年三年，能不忘记老师的培育之恩，就已经谢天谢地了；若能不被举报，恐怕就得到寺庙里去烧高香；哪里还敢指望学生登门看望老师谢恩啊！
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