来源：滚动播报
（来源：上观新闻）
每年临近高考，不少中学会给高三学生举行18岁成人仪式。在社交平台上，类似的成人礼画面总在刷屏：红毯铺地，礼服笔挺，少年们挽着父母的手，在背景音乐中跨过“成人门”。紧接着，往往是“感恩环节”——鞠躬、拥抱、互换家书……台下相机闪光灯此起彼伏。
日前，有家长在“问政四川”平台留言称：近来看到多地学校举行高三年级成人礼，学校往往会通知家长和孩子一起到校，穿着礼服等举行仪式。原本亲情更适合在家庭私人情景下表达，通过成人礼变成了公开表达，反而给人一种牵强附会的感觉。当地教育部门回复称，将持续指导各校规范成人礼活动，回归育人本真，注重内涵，简化流程，避免将其异化为“秀场”。
十八岁，是人生航程的新起点，举行成人礼等仪式本身没什么问题，通过标志性的节点、庄重的仪式，让孩子切身感受自己的身份正在发生转变，需要主动去承担个人、家庭和社会责任，审视未来的人生之路。但在现实生活中，一些成人礼只在“礼”上做文章，比如：有的过度追求排场，孩子和家长一定要穿礼服或西服；还有些家长为孩子举办豪华的十八岁成人礼，订场地、买鲜花、送礼物，不仅全家盛装出席，还邀请亲友、同学参加，现场拍摄要“出片”。家长在成人礼场面上“卷”了起来：场地越来越高端，仪式越来越隆重。一场成人仪式办下来，费用不菲，还可能引起孩子之间攀比，与成人礼的初衷背道而驰。
成人礼可以有，也应该有，它是一个很好的教育契机，但莫让仪式冲淡了育人本质。如何破解成人礼形式化难题，避免陷入“重仪式、轻日常”的误区？怎样精准触达学生的成长需求，让成人礼真正走进学生的心里？作为一场青春的盛典，成人礼不只是短暂的仪式，更应该成为影响学生一生的精神印记。成人礼还应该以学生为中心，可以让学生成为主角，甚至大胆尝试将成人礼的策划权交给学生自己。
记者在采访中看到，不少学校的成人仪式非常有意义。上海市晋元高级中学学生每年将十八岁成人仪式放在高考后举行，高三学子庄严宣誓，将加入中国造血干细胞捐献者资料库作为自己的成人纪念。这项成人仪式坚持了21年，师生“爱心接力”，共有5396名师生志愿加入中国造血干细胞捐献者资料库，先后32位志愿者配对成功后完成捐献。高考前的成人仪式，有些学校邀请行业总工程师，与高三学子共话青春使命与时代担当。有的学校把每位高三学子与家长共同写下的信件封入同一个信封，交由学校珍藏，承载着两代人温度与梦想的文字，将静待二十年后重启。母校为学子保存着各自的青春梦想，让他们在未来遇到困难时多了一份力量。
高三学生成人仪式、小学三年级十岁集体生日、毕业季……这学期，还将经历不少见证学生成长的重要节点。如何为孩子办一场有意义的仪式，让他们向未来作出自己的承诺，而不是成为一场过后即忘的校园秀？在华东师范大学第四附属中学，学子间有一个美好的约定——待到长发及腰时，定是爱心捐发日，“为白血病患儿捐发”成了毕业季“爱的约定”。10多年来，每到初三毕业季，理发师们细心剪下学生捐发者的长发，记录下这最美的成长瞬间。
简化流程、去除浮华、回归本真，每一场致敬成长的典礼，不仅见证同学们褪去稚气，更是一次奔向未来的启程。扛起责任，逐梦前行，收获成长，遇见更好的自己。
原标题：《成人礼成“秀场”？怎样见证成长更有意义？|教育新观察》
栏目主编：徐瑞哲 题图来源：上观题图
来源：作者：解放日报 许沁
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