说到我国的教育，和刚刚建国时相比，现在所取得的成就，可以说是前所未有、甚至是在之前想都不敢想的！
我们之所以能够取得如此大的成就，和教育主管部门乃至是整个教育方针，有着极大的关联，比如下面的这句话，希望中小学能够全部转向公立办学。实际上，在中小学之前，我国的高等教育方针，也是从西方国家的公私立相结合，转变成了苏联模式的完全公立、并且在高中进行分科，而非西方国家通识教育的模式。
可以说，我们的国家能够得到发展，我们的祖国能够强大、中华民族得以全面复兴，这是因为我们走了一个完全正确的道路。
其实，我们的祖国一直都在强调平等，受教育的权利，公平地接受教育的问题，是一直都在全力解决的问题。
接下来的教育事业，虽然走了一定的曲折之路，不过在77年恢复高考之后，我国的教育事业再次返回到了正轨之中。
教育事业的决策者，给了所有人得以受教育的机会。因此，才会有各种各样各层次的人才，在不同岗位上贡献出各自的天分以及所接受的专业教育等。
从今天开始，我们就一起和大家分享我国经济发展、科学技术进步中，所做出贡献的优秀人才。当然，也要和大家分享这些科学家、学者的受教育过程，从一个人的经历，进而看到我国相关领域的工业进步和发展，科学技术的提升，以及整个产业的全面开发！
比如，我们一提到祖国的强大和发展，总是会提到两弹一星，这两弹一星的元勋中，既有钱学森老先生这种拥有强烈的家国情怀、放弃了国外优厚的待遇，返回一穷二白的祖国，从头开始用最原始的计算方式，让我们中华民族有了站立起来的勇气和底气。
当然，邓稼先这样的老一辈老先生，哪怕是一直都在国内受教育，不过在潜心研究、一心向学的状态下，也是完全突破技术和信息的限制，为我国的相关事业发展从零开始、一点点的研发和创造。
其实，除了站在顶尖事业的科学家和学者之外，还有很多很多的老一辈学者、科学家，在原本看起来默默无闻的工作岗位和研究领域内，创造出了极大的价值和不同凡响的成就。这里要提的，就像是我国第一位获得理工类的诺贝尔奖得主，屠呦呦；还有我国的工程院院士、造福了全世界人民的袁隆平老院士。
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