新学期，一群怀揣教育梦想的教育人，踏进唯吾爱，从此开启无限可能。为帮助每位新教师感受归属感，找寻目标感、方向感，并迅速进入教育角色、获得教育关键能力，9月7日，郑州市金水区纬五路第二小学教育集团在明鸿校区报告厅开启教师成长培训。
精心准备的唯吾爱牌“见面礼”，初见唯吾爱，这份惊喜，暖暖的。
培训伊始，大家徜徉在唯吾爱专属宣传片中，领略唯吾爱风采，初步感受唯吾爱魅力。
01
了解新教育
The first part
我为什么来到这个学校？
我未来的目标是什么？
我能为我的学校付出什么？
郑州市金水区纬五路第二小学教育集团党总支书记、校长焦憬抛出灵魂三问，以“梦想”“文化”“目标”“成长”为靶心，锚住人生发展的长宽高，为新加入的家人们描摹教师最初画像，同时为教师提出两点建议:远离负能量，心向阳光，无惧悲伤；远离手机，手捧书卷，做一个有静气有实力的人。最后，对教师寄予深切的嘱咐：坚定自己的选择，在优秀的队伍里成为更优秀的自己！愿每位教育人爱我所爱，选我所选！
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人生导师可遇而不可求，但在唯吾爱，你能遇到双导师：成长导师和学科导师。郑州市金水区纬五路第二小学教育集团纬五路校区执行副校长李小辉为大家揭晓成长导师，并进行教师“成长导师”结对。
问，是学之始。一张张拜师帖，是靠近光的过程，也是寻找方向感的过程……除了成长导师，老师们也接到了学科导师“拜师”任务。“优美的姿态，来源于同行而不是独行”，希望教师能在团队中更快速地找准定位，找到自我。
02
亲近新文化
The second part
点击输入图片描述（最多30字）
一所学校的灵魂，在于她的文化；一所学校的品位，在于她的精神。郑州市金水区纬五路第二小学教育集团明鸿校区教导处主任张恒以《我和我们》为主题，讲述了学校文化、愿景、管理及发展蓝图，增加了老师文化归属感和认同感。老师们看得入神，心向神往，这就是我们要追随的那束光。
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三年阅读路 初心不变 一往无前
阅读中心桂思雨老师依托教育集团“洋洋盈耳，憬然有悟”阅读主题，聚焦“托举、根基、风采、力量”四个关键词，逐一解读阅读工程方案、打好阅读根基的暖小娃阅读印记、阶梯螺旋式阅读活动的实施开展情况，以及9位对阅读有思考有想法的中心成员。为唯吾爱的阅读创造更多可能。
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以匠心致初心 传递课程力量
“认真组织、指导教师自主申报校本课程，对申报的校本课程进行评估、筛选，指导实施，反馈改进，切实发展教师的课程能力，温暖滋养每一位孩子……”课程中心魏庆子老师阐释了课程中心的发展与站位。
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AI链接世界 创新点亮未来
从2018年7月开创到硬件设备的更新完善再到频频比赛捷报的诞生……人工智能中心发出了最强音。人工智能中心符黎明老师以时间为轴，让我们看到了AIC用“智”与“暖”让每一个蕴藏无限潜能的孩子在创新的滋养中茁壮成长的样子。
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暖印象 新闻中心
有这样一个神奇的地方，不仅“盛产”思想，还创造奇迹，他们是校园第一“瞭望眼”。新闻中心王丁悦老师从“纬五二如何成为唯吾爱”的故事为切入，如剥洋葱一般，带领着老师们看见新闻中心成长的轨迹。
唯吾爱独有的“四大中心”教育特色让新教师们耳目一新，加速了文化归属感和文化认同，也让老师们对未来工作充满憧憬。
03
站稳新课堂
The third part
臧彩文老师 《心守一抹暖阳 静待一树花开》
新理念下，如何备课上课？郑州市金水区纬五路第二小学教育集团督导团团长臧彩文老师从“底气”“人气”和“灵气”三方面介绍唯吾爱督导战团，并从教师专业化成长出发，以撰写教学设计为例，结合自身成长历程，向大家介绍了教育教学设计的细节，逐一揭开新教师的疑惑。原来，上好一堂课真的要做毕生的准备。
张丽老师 《我眼中的孩子》
郑州市金水区纬五路第二小学教育集团骨干教师张丽老师娓娓道来，以《我眼中的孩子》为主题，细致地介绍了如何在课堂管理与家校沟通中去爱孩子，张老师分享了诸多与“小朋友”的沟通策略与小妙招，让每位老师在教育实践中有方法可循，点滴之间藏不住优秀教师的教育智慧。
老师们讲述自己眼中的教育
你眼中的最美教育是怎样的？你想成为什么样的教育人？老师们眼中有光，心中有梦，阐释着自己理解的学校教育。
04
知晓新纪律
The fourth part
纬五路校区教导处主任李顺战考勤培训
纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的信念。郑州市金水区纬五路第二小学教育集团纬五路校区教导处主任李顺战就考勤对教师进行再要求、再强调。
05
打好新配合
The last part
德育副校长杨华
就正副班要求、教师形象要求进行培训
如何在新教育背景下打好新配合，树好教育新形象？郑州市金水区纬五路第二小学教育集团德育副校长杨华就正副班要求、教师形象要求进行培训。
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