省委教育工委、省教育厅于9月20日—22日举办2023年全省高校“一站式”学生社区综合管理模式辅导员论坛。

会上，12所高校的发言代表围绕“一站式”学生社区综合管理模式背景下，“如何加强学生思想政治教育”“如何做好学生心理疏导”“如何提升辅导员素质能力”三个主题进行经验分享。今天，和思语一起看郑州升达经贸管理学院的典型经验做法。

郑州升达经贸管理学院的特色教育享誉社会，先后被省委教育工委、省教育厅授予“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动典型案例一等奖、河南省“第一批高校校园文化建设特色品牌重点建设项目”等荣誉称号，且多次被中国教育报、河南日报、河南省电视台等媒体报道宣传。

郑州升达经贸管理学院的特色教育主要体现在“三个坚持”，即坚持每天开展以升国旗教育为载体的爱国主义教育活动，每天早上6点半，当升旗广场的国歌声响起时，校园内全体师生面向国旗方向行注目礼；坚持每天开展以“生活劳动”为载体的劳动教育活动，学生每天劳动半小时，列入教学计划，记2个学分；坚持每天开展由全体学生参加的“秩序礼仪竞赛”“文明宿舍竞赛”“学生整洁竞赛”等养成教育活动。

郑州升达经贸管理学院于2021年正式启动“一站式”学生社区建设工作。学校制定《实施方案》，打造书望书院社区建设试点工程，建设“一站式”片区服务中心，开通线上学生服务大厅，开设12个辅导员工作室，常态化开展教育管理工作。新的管理模式对学校辅导员的素质能力提升既起到了促进作用，也提出了更高的要求。

一是爱国主义教育活动。在“一站式”学生社区管理模式下，学校每日升国旗爱国主义教育活动以社区为单位开展，作为社区学生党支部书记的辅导员，要更加有环境、有素材去开展党建引领工作，将思想政治教育做到平时，真正将爱党爱国内化于心、外化于行。

二是劳动教育活动。劳动教育活动开展在社区里，辅导员与学生一同劳动，一同体会劳动教育的成果，真正将社区当成自己的家，促进学生提升对辅导员的信任度和信服度，也更加有利于辅导员开展心理健康教育、精准资助工作、就业创业指导等，努力打造学校“三全育人”的实践园地。

三是养成教育活动。一方面，让学生参与社区管理，组建辅导员指导、学生自我管理、自我教育的文明宿舍管理团队，有利于辅导员发现和挖掘不同学生的特点和潜在能力，因材施教，分类指导；另一方面，学校全体辅导员入驻学生宿舍，将安全教育落实到生活细节、扎根于学生的本能意识，夯实建设平安校园的根基。同时，以竞赛形式开展养成教育活动，这既是社区与社区之间的评比，也是对辅导员考核评比的要素之一，激励辅导员提升自身综合能力素质。