数学计算是小学数学教学的基础，对于培养学生的核心素养起着至关重要的作用。近日，商丘市汇佳学校四年级数学组以《新课标下计算教学策略》为主题开展了教研活动，旨在通过集思广益、共同研讨的方式解决计算教学中的难题，提高教学效果，全面提升学生的数学计算能力。
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贴近生活实际，夯实计算过程。合理的情境可以引导学生积极思考，有了情境，计算才会焕发新的生命力，才会体现计算的价值和现实意义。所以，在教学中，要加强情境创设的巧妙性，并将与学生密切相关的生活经验融入其中。
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加强估算意识，合理运用巧算。 估算和巧算是提升学生运算能力的有效方式，而高效学习的前提是学生的学习兴趣。所以，教师要随时注意发掘计算内在的趣味性，指导学生巧用运算定律。
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优化计算方法，传承优秀文化。理解算理是计算的前提，而算法的优化则是计算的关键，应将学生自主探索算法多样化与教师引领算法优化巧妙地结合起来，在诸多算法的基础上突出最优算法，从而提高学生的计算能力。
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此次活动解决了老师们在计算教学中遇到的突出问题，更提供了后续教学新思路。期待中年级计算教学能够不断更新，真正为孩子们打造出高效有趣的计算课堂。
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