步入高二，学生的学习任务加大：压缩课程、完成学分、学业测试等，学生需要初步形成学科知识体系和构建起自己的知识框架，有目的学习，勤思考，重规划，讲究方法，提高效率。在这承上启下、贏得高考的重要一年，为了营造浓厚的学习氛围，提高学习效果和教学质量，高二年级开展了一系列提质增效的教学活动，为学校“学科建设年”增光添彩。
魏书生认为抓教学质量的四大绝招是抓习惯、抓细节、抓学困生和抓读书。高二年级自开学的三周以来，在以上四个方面一直狠抓落实，用力抓住教学质量生命线。
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老班蹲班
抓上课和午晚自习按时到班学习的习惯：上课期间老班亲自蹲班，观察学生的上课状态；午自习和晚自习由教师轮流值班，并提前到岗，督促学生饭后及时进班自习，立即投入学习状态。
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晨会主题演讲
抓教学细节，于细节中培养学生目标意识：教师们频繁开展小教研，高效有针对性地解决实际教学中存在的问题，并进行同组听评课，深入课堂学习教学细节；每周二晨会由班主任分享学习相关的主题演讲，如目标意识、习惯养成、懒惰心理等，理想大学的主题班会也激发了学生对未来的渴望，纷纷将理想大学“上墙”。
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小教研
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抓学困生，也抓培优生，分类管理，促进不同程度的学生成长：教师们针对学困生进行特别辅导；根据学生的特点，高二年级设立了不同的培优班，在周中为学生们提供了不同的拔高训练。
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辅导无处不在
抓读书背书，夯实基础知识：高二年级用数据进行激励，用分贝仪检测各班早读声音大小和读书状态，并在每周颁发“激情早读”优胜班级锦旗；老师们、班主任们也利用课间时间抽查背诵，力争做到人人过关、学到实处。
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激情早读记录
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背诵过关
聚焦教学，高二年级一直在行动、一直在创新。德育为首，教学为主，目标导向，真抓实干，落到细处。教育之计，为之长远，静待花开！
文、图|赵慧敏
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