为促进新进班主任快速成长，提高班主任工作效率，加快班级管理体系的形成，一场别开生面的班主任工作研讨会在郑州市第四十一高级中学报告厅成功举行。
主讲人简介
付军，原郑州外国语学校政治高级教师，历任备课组长、教研组长、年级长。河南省首批“百千万工程”78位教育教学专家之一，河南省优秀教师，河南省观摩课一等奖。从教33年，班主任龄26年，所带学生多人考入清北、港大、剑桥、伦敦学院、康奈尔等国内外名校。现东枫高中执行人，教育教学总督学。
讲座回顾
讲座伊始，付军主任以一项趣味小游戏，帮助各位班主任快速进入状态。各位班主任全力准备，积极参与，现场气氛活跃而热烈。
接着，付军主任根据自己多年的班主任经验，展开宣讲内容“1+1+1=？”付军主任分别从一天、一周、一月的短周期，向各位班主任介绍如何对班级进行有效管理与提升，告诉大家“1+1+1=无限可能”。
随后，付军主任针对正副班主任的困惑，以亲身经历和众多实际案例为基础，对其进行耐心解答，驱散年轻老师内心的阴霾，收到各位班主任的一致好评。
正副班主任研讨会
各位正副班主任表示讲座为其提供宝贵的经验和指导，有助于他们明确前进方向，更好地开展班级管理工作。
高一（2）班班主任赵金来分享感悟
在聆听付军主任今日的精彩分享后，我深感获益匪浅。首先，付主任给我留下的深刻印象，莫过于她那份由内而外散发的“霸气”，这二字恰如其分地概括了她独特的魅力与魄力，或许也正是这份特质，触动了我们在座众多班主任内心深处的疑惑与反思。我们不禁自问，是否在日常工作中还欠缺那份应有的自信？而付主任的教诲，恰似一盏明灯，引领我们找到了答案的线索——和谐与习惯。这两个关键词，不仅是对班级管理的深刻洞察，更是对我们这些初出茅庐、站上讲台的新教师们的宝贵指引。我们意识到，要构建和谐的班级氛围，促进学生养成良好的生活与学习习惯，首要之务在于自我提升与严格要求。我们必须以身作则，成为学生心中的楷模，用我们的行动诠释何为责任、何为坚持。只有这样，班级才能在我们的共同努力下，绽放出和谐之美；学生也才能在我们的引领下，逐步建立起自律、自强的品质，让良好的习惯成为他们人生旅途中最坚实的基石。当我们看到班级因我们的努力而变得更加美好，当学生因我们的引导而茁壮成长，那份由衷的成就感与自豪感，将化作我们前行路上最坚实的盔甲，让我们在未来的教育征途中，更加自信、更加坚定!
高一（10）班班主任李淼分享感悟
一、注重自身专业素养的提升。作为一名老师，最重要的阵地就是课堂。在这个最宝贵、最重要的阵地上做到让学生心服口服，最直接最有效的途径就是用专业素养在课堂上征服孩子们。
二、在管理上，张弛有度。批评与鼓励的度，包容与处罚的度，公平公正的度，师生关系的度，都需要在我们保持个性的同时去处理好。
三、教学相长。老师和学生其实是学习的命运共同体，亲其师而信其道，班主任是学生进校后最信任的人，最想依赖的人，我们的行为也是会被很多孩子模仿的。同时，班主任也将会是在孩子们内心被要求最多的人，所以，我们要努力完善提升自己。
浇花浇根，育人育心，让我们关注细节，做有气度，有深度，有风度，有温度的老师。
研讨会结尾，德育处主任王锐强调：责任筑造梦想，行动成就未来。作为班主任应增强工作的荣誉感和使命感，加强学习，强化自身素养，提高班级管理水平，关心关爱学生，严格要求，助力学生全面发展。
柔风甘雨润桃李，智慧管理爱无声。此次班主任研讨交流活动是一次育人智慧的碰撞，拓宽班主任的视野，激发班级管理的灵感，提升班主任队伍的专业素养。我们将继续发挥班主任的引领作用，在班级管理工作中砥砺前行，躬耕不辍，用爱心育芬芳桃李，用智慧树栋梁之才！
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