教育部发展的一纸公示，让陕西这所拥有百年历史的学府站在了历史的新起点上。
2026年1月12日，教育部发展规划司发布《关于拟同意设置本科高等学校的公示》，经教育部党组会议审议，拟同意“榆林学院”更名为“榆林大学”。
“榆林大学”也将成为继延安大学之后陕西省第二所以城市命名的“大学”。
01
历史沿革
榆林学院的历史可以追溯到1923年创建的陕西省立第四师范学校，开创了陕北现代中等师范教育的先河。
历经陕甘宁边区绥德师范学校、西安师范学院绥德分院、榆林师范专科学校、榆林高等专科学校等不同时期，2003年经教育部批准升格为本科院校，定名为榆林学院。
学校现有榆阳、绥德师范和科创新城三个校区，占地面积1518.87亩，全日制在校生14616人，其中硕士研究生988人，并聘有6名两院院士。
02
“升大”之路
榆林学院的“大学梦”始于2013年，当时陕西省出台文件提出支持榆林学院建设特色学科专业，推进其升格为榆林大学。
2015年和2018年，陕西省教育厅和榆林市政府两次签署省市共建协议，并启动科创新城校区建设，作为“升大”的重要硬件支撑。
2022年1月，榆林学院更名大学事项顺利通过教育部专家考核答辩，纳入“十四五”大学设置规划。
2025年8月12日，陕西省教育厅发布公示，拟向教育部申报“榆林学院更名榆林大学”事项。
榆林学院的更名历程显示了国家高等教育布局调整与地方发展需求之间的深刻互动。
03
战略定位
榆林学院坚持“扎根榆林、研究榆林、服务榆林、贡献榆林”的办学定位，围绕榆林旱区特色农业、能源化工、文化旅游、装备制造等产业，构建了与地方产业结构高度契合的学科专业体系。
“榆林大学”科创新城校区
学校在《“十四五”事业发展规划和2035年远景目标纲要》中明确提出，到“十四五”末，要实现成为“陕甘宁蒙晋接壤区一流应用型大学”的目标。
榆林作为中西部非省会城市经济总量之首、呼包鄂榆城市群核心成员，正从资源型城市向科创型城市转型，榆林学院的升级成为其提升科创实力的关键举措。
04
深度意义
“学院”与“大学”虽仅一字之差，但在办学规模、学科设置、师资力量和社会认可度上均有明显差异。
榆林学院成功更名为榆林大学，将成为陕西省第二所以城市命名的大学，改变陕西省仅有延安大学一所城市命名大学的现状。并将为陕西其他正在筹备“升大”的高校，如宝鸡文理学院更名“宝鸡大学”和西安文理学院更名“西安大学”，提供宝贵经验和参考。
榆林学院的更名成功，不仅是对其办学实力与成就的认可，也为陕西乃至整个中西部地区高等教育布局注入了新的活力。
榆林经济总量位居中西部非省会城市之首，作为资源型城市向科创型城市转型，需要高等教育的有力支撑。
当公示期结束，榆林学院的校门上即将更换崭新的“榆林大学”牌匾，这所从绥德师范走来的百年学府，将承载着榆林这座资源型城市转型的期望，迈向建设“陕甘宁蒙晋接壤区一流应用型大学”的新征程。
榆林科创新城校区的灯火，映照的不仅是知识的殿堂，更是一座城市从资源依赖走向创新驱动的坚定步伐。
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