原标题：融创英苗培养计划海南站：呵护“英苗” ，让爱永不落幕
10月26日，融创英苗培养计划海南保亭县新政镇毛朋小学捐助活动仪式圆满结束，至此2018年融创英苗培养计划海南站告一段落。
自9月21日在海口市秀英区东山镇东城小学正式启动，本次融创英苗培养计划海南站活动共计历时35天，走访捐助5所小学、近千本图书，上百名义工在海南播撒下了爱心的力量，融创在海南绘制的爱心版图正逐渐成型。
因时制宜，针对性帮扶
“2018融创英苗培养计划”是融创“我心公益?英苗助学”活动的升级和延续，在融创公益活动此前落地的三年间，融创已为贫困学子送去大量图书和教具。全面升级之后的“2018融创英苗培养计划”，是一项促进城乡教育均衡化、推动贫困地区儿童健康发展的综合型教育扶贫项目。融创计划在八大区域捐建英苗书屋30座，再结合“全面探访”丰富公益内容。
融创公益全面升级的一年也是融创英苗培养计划落地海南的第一年，尽管之前融创在海南积累了丰富经验，开展过多次公益扶贫扶助活动，但骑者善堕，融创在海南慎重其事。
早在7月上旬，融创就在海南举办了“爱心义工联盟”招募活动，8月初，融创爱心义工联盟在全岛范围内进行了全面探访，选取了海口市东山镇东城小学、万宁礼纪镇茄新小学、澄迈金江镇六山小学、定安雷鸣镇后埇小学以及保亭新政镇毛朋小学作为定点扶持学校。
之后融创依据每所学校的不同特色展开有针对性的帮扶，建立英苗书屋。比如在东城小学，融创深知助学行动不仅是捐赠，更要扶智，从物质到精神多层次发轫。为此，融创义工拟定长期开展“英苗关爱行动”，并和孩子们约定定期前往东城小学支持孩子们的学业。
再比如六山小学，教学设备上算比较“先进”，但师资软件依然有所匮乏，孩子们在家庭教育上亦有欠缺。因此爱心义工们约定在以后每个月定期支教，开展课外学堂，教授英语、音乐、绘画等，与孩子们共度美好时光。
整体而言，在融创英苗培养计划落地过程中，除建立英苗书屋、授牌“定点扶持学校”是“固定动作”外，其余帮扶行动均是融创因时制宜，为各学校量身定造。
无私奉献，为爱前行
35天里，也有很多故事。
陈校长在后埇小学已坚持40余年，见证了学校从茅草房到如今多功能教室的转变。帮扶过程中，陈校长特地对支教老师的贡献表示感谢。曹玉堂即无偿支教老师之一，如今已在后埇小学支教七年。作为融创信达南丽湖的业主，他也加入了融创爱心义工联盟。
曹老师认为后埇小学的孩子聪明伶俐，但“没人教太可惜了”。曹老师大学之前教过书，后面考入上海海事大学攻读航用英语专业，知道后埇小学的情况后，自愿申请来学校教学。
为了给孩子们上课，曹老师每天很早就起床，然后驾车从南丽湖赶来跟孩子们一起用萝卜干配米粥就餐。悉心教授终有成果，以前五六年级学生英语成绩基本是20多分，现在三年级以上多数学生都会用英语简单交流。
毛朋小学在保亭的乡村学校中算是最贫困的学校之一，扎根于此的谭老师，用28年谱写了一曲动人的园丁之歌。尽管谭老师家离学校不远，但为了方便教学、值班，一直住学校宿舍，有时候加班到晚上十点才吃饭。
谭老师如今也算桃李满天下，所教学生每年都有考上县里民族班（重点班）的，班级还被评为“保亭县优秀班级”。谭老师自己也屡获嘉奖，去年就获得了“全国希望工程奉献奖”等荣誉。
在5所贫困乡村小学里，类似这种无私奉献的例子不胜枚举，他们都以一颗师者之心，在平凡的岗位上为孩子们在建立美好世界观与价值观的过程中增添正能量。
向未来，再出发
2018融创英苗培养计划海南站告一段落，融创收到很多感谢，也发现很多问题。
海口市秀英区副区长杨树坤充分肯定了融创在海南乡村扶贫和教育扶智上所做的贡献，并对此次计划落地实施表示感谢；各捐助学校当地政府、校长老师们也对融创的关爱和捐助表示衷心的感谢。
孩子们对活动很欢迎，当融创对关爱物资进行整理和分装时，孩子们会开心地一起搬书、收拾屋子，搭建“英苗书屋”。短短几个小时的相处中，很多孩子与义工相互交换联系方式，结下了深厚情谊。
但本次走访结束后，融创愈加发现公益助学任重而道远，抛开物质落后，师资缺乏等共性问题，留守儿童问题，孩子精神成长问题同样值得关注。很多时候，融创不只是捐助，更重交流与陪伴。35天下来，一路都是融创义工联盟爱心站点，都是关于爱心、关于希望的美好。
未来这种精神将持续，融创英苗培养计划海南站启动之初，融创文旅集团海南公司总经理杨帆就表示将会把公益事业作为企业长期、持续、健康发展的源泉，投身海南公益事业，为海南的建设发展持续创造美好价值。
具体落实到实践中，今后义工会继续给孩子提供“课外学堂”、学生家访、节日礼物以及互动结对等。总而言之，第一年仅是起点，融创会一直都在，以初心砥砺自我，尽企业所能，让爱永远前行。
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