集团化办学，已成为教育先进城市的选择。
2015年，上海全面推进集团化办学。截至目前，201个教育集团已覆盖上海1190所学校；北京则从2017年开始，以推进中小学集团化办学作为教育体制机制改革的一项重要抓手。
特别是在义务教育阶段，这种由名校进行冠名并开展实质性帮扶的办学模式，正逐渐成为主流。
具体到淄博，淄博实验中学与齐盛高中；张店八中与重庆路中学……众多教育集团正加速覆盖每一所学校。
然而，淄博的集团化办学主流的形式是市属学校、区属学校各自间的帮扶。这当中，唯独有一个例外——淄博柳泉中学与淄博高新区合作的淄博柳泉中学教育集团。
2023年7月16日，随着这一教育集团的签约，柳泉中学以名校身份融入淄博高新区，发挥龙头校带动高新区初中教育段水平提升。
一年间，在“校与城”的双重寄望下，双方教育资源不断整合共享，成为其集团化办学的关键一招。
一年后的今天，这种“市区联动，区校联合”的集团化办学模式，究竟为淄博教育带来了哪些改变？
起步
8月30日，淄博科学城实验中学迎来建校以来的第二批新生。
而在刚刚过去的这个暑假，学校的办公区域就没有停下忙碌的脚步：在淄博柳泉中学教育集团的总体部署下，科学城中学的管理层和教师队伍，一直在为迎新入学做准备。
成立一年以来，通过与淄博柳泉中学教育集团的合作，淄博高新区北部的初中教育短板得到补齐。
“今年入学的学生数量远超学校的设计规模，片区内生源几乎没有流失。并且从前期招生情况看，报名人数也相比去年翻了一倍。”科学城中学执行校长马明新告诉齐鲁晚报·齐鲁壹点。
马明新说，家长从认名校到认新校，从品牌影响力到教育工作实力，因为柳泉中学教育集团而选择了科学城中学。
时间拨回至一年前的7月16日，淄博柳泉中学、淄博科学城实验中学集团化办学签约仪式在淄博高新区举行。两校正式牵手，在被定义为淄博高新区“希望之城”的科学城，拉开了集团化办学的序幕。
从淄博教育整体规划出发，这是一次突破性的尝试，更是一次势在必行的选择。
作为合作办学过程的参与者，淄博高新区教体中心副主任曹志广说，2023年春节前后，淄博市教育局主要领导到淄博高新区调研，了解到高新区对初中优质教育资源的渴望，便建议高新区与优势初中学校进行集团化办学。
在考察过国内诸多名校教育集团后，在淄博市教育局与淄博高新区的共同选择下，更加适应淄博义务教育学段，并且在教研改革上走在全市前列的淄博柳泉中学成为双方一致的选择。
淄博高新区对于初中学段教育水平的迫切提升，以及科学城中学面临的即将投用，加上市属柳泉中学也需要对外复制优质教学模式。可以说，二者的共同需求，促成了这一教育集团的落成。
齐鲁晚报·齐鲁壹点获知，从通过办校申请，中间经历多次开会调研，到正式办学，柳泉中学与淄博高新区的合作，前后仅用时一个多月。
那么，柳泉中学究竟是一所怎样的学校？
2016年，由市教育局主办的柳泉中学，被定义为具有实验性、示范性、引领性的公办初级中学，是为贯彻落实市委、市政府推进淄博新区教育改革创新政策部署新建的学校之一。
经过8年的发展，柳泉中学的目标与定位已不仅仅局限于此。
2023年，柳泉中学提出了学校中长期发展规划——到2026年，在淄博市处于领先地位，成为全市初中优质标杆学校；到2036年，成为全省初中学段的优质名牌学校和全国基础教育知名学校；第三个十年，成为全国教育现代化名校，为中国式现代化提供教育样板。
“为了在科学城中学复制这一‘柳泉式教育’，我们派出了一名总校长、一名执行校长，一名分管教育教学业务的校长，与高新区的教师管理队伍共同组成初步的科学城中学管理团队。”赵玉亮对齐鲁晚报·齐鲁壹点表示。
共享
如何快速成长?是每一所新建学校都要考虑的问题。
作为淄博柳泉中学教育集团的一员。柳泉中学的教育方式在科学城中学身上得以复制创新。
比如，让每个孩子都能得到身心健康成长，柳泉中学教育集团在多年的探索与实践中形成了核心的教育理念——爱与欣赏。
按照集团总校长赵玉亮的表述，“爱与欣赏”是围绕学生快乐、教师幸福、家长满意、政府放心四个维度，进而打造一所快乐幸福校园。
温暖、关爱、鼓励、平等、尊重……在“爱与欣赏”的教育理念下，柳泉中学教育集团良好的师生关系、家校关系得以充分体现。
赵玉亮举了一个简单的例子：有些中小学食堂在中午就餐时禁止学生大声喧哗，要求规规矩矩地吃饭。但在柳泉中学教育集团，学校会教育学生为什么在吃饭的时候不要追逐打闹、大声喧哗，这对健康饮食和文明习惯有何坏处，让学生从内心认可这种理念，进而做出行为改变。
这种案例复制到教学上，就会使学生从“让我学”转变为“我要学”。
不盲目追求单一的成绩，反对“内卷式”教育，让学生的身心在初中阶段得以健康发展，这是柳泉中学教育集团通过“爱与欣赏”教学理念进而实现的最终目的。
在这种教育理念的一脉相承下，柳泉中学教育集团还形成了“品牌共享、理念共守、队伍共建、教研共进、课堂共改、共同发展”的六共原则，为双校协同带来了实质性的助力。
比如，在“教研共进”的推动下，柳泉中学与科学城中学两校教师，坚持每周集体备课、同步连线教研、备课组长上单元起始课、同课异构等教研探索逐步成型等方式促进科中教师开拓教研思路，从而快速提升教学水平，同频进步。
在“师友互助、合作生态”的模式下，学生在课堂上大胆说出自己的见解，有能力的学生积极争当“小老师”，鼓励组内合作、组间竞争。
“这样既可以让学生在教同学的时候把知识再巩固一遍，让没弄懂的学生，学会这一知识点；更重要的是，让学生在潜移默化之间让学生培养起合作意识、探索精神和批判性思维。”科学城中学语文教师姜立介绍称。
而家校共育，更是教育生态中最不容忽视的一环。
为此，科学城中学加强与家长的沟通与配合，不仅成立家委会，定期作意见反馈与经验分享，学校也面向家长开展系列活动，针对学生的学习和心理健康等问题面向全体家长进行专业指导，组建了100位优秀家长的共育群，面相全体师生建言献策，让家长以身作则，参与学生的成长……
系列动作背后，“爱与欣赏”始终贯穿于科学城中学教育环节的始终。
未来
承载着“家门口上好学校”的期许，科学城中学在柳泉中学品牌的牵引下，像一列正在高速运行的动车，朝着既定的方向并行疾驰。
通过集团化办学，科学城中学由“市”向“区”入局，通过集团化办学模式，实现基础教育优质资源精准推送、市区互动、异地共享、扩面提质，打通优质资源共享共建通道，惠及科学城周边31个村居社区。
口碑是最好的证明。办学一年以来，许多家长和老师都感受到了新校崛起带来的强劲生命力。
“一年来，孩子的变化很大，越来越自信大方、阳光快乐，在家里也十分自觉懂事，主动与我们沟通分享，我们也在学校的引导下，能够充分和学校参与孩子的成长。”一位家长说。
科学城中学的老师们也表示，通过柳泉中学的集团化教育加持，这一年，自己的教育理念发生了很大变化。
有老师对齐鲁晚报·齐鲁壹点表示，学校注重对学生日常的过程性评价、增值性评价和全面评价，注重发现每个学生的闪光点，能够在短短一年看到每个孩子健康快乐成长，感到十分有自豪感。
今年五六月份，在科学城中学一楼大厅，五人书画展、四人书画展、个人画展相继开展，“小画家”“小书法家”的作品在这里一一展示。
“这是学校秉承‘爱与欣赏’核心教育理念的生动体现，我们用欣赏的眼光发现他们的闪光点，让他们在温暖鼓励的氛围中茁壮成长。”马明新表示。
另外，在科学城中学创意环保飞行器大赛上，来自12支代表队的18名选手开动脑筋，变废为宝，精心设计的各类飞行器让学生们的动手能力和创新思维得到实践……
一切还在起步，柳泉中学教育集团与淄博高新区教育工作者们都清醒地认识到，实现教育优质均衡，要做的还有很多。
如今，科学城中学已经迎来第二批“新的希望”，承载着片区对学校对教育发展点燃的信心。
“下一步，我们还将继续深化品牌的‘爱与欣赏’的办学宗旨，强化‘六共原则’为核心的教学路径，为科中学子们的成长打好底色，带着不变的情怀继续做好教育。”马明新说。
对于柳泉中学集团化办学的前路，赵玉亮则着眼于探索在承接柳泉中学办学禀赋的同时，找出科学城中学“和而不同”的差异化办学定位。
“集团化办学不能盲目扩张，不能做集团的复制品，而是真正融入当地的办学特色中独立成长，这是我们与科学城中学阶段性合作期间正在攻克的长远命题。”赵玉亮表示。
回归教育本质，让无数家庭汲取知识与思想的力量幸福成长，这也是在国家统筹推进育人方式、办学模式改革过程中的柳泉实践。
（大众新闻·齐鲁壹点 赵原雪 张文珂）
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