12月19日，2024年北京市丰台区召开中小学心理健康教育学术年会，研讨加强医教协同提升学生心理健康服务质量的方案与措施。北京青年报记者在年会上获悉，丰台区中小学各校将有医疗、心理“双顾问”。精神科医师和心理专家分别担任学校精神医疗顾问和心理顾问，为学校心理健康工作“双赋能”。

年会上，丰台区聘任了20位心理顾问，来自北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院等高校研究机构；聘任14人担任精神医疗顾问。根据学校实际工作需求，精神医疗顾问和心理顾问将参与学校的科普宣传与咨询辅导、专业访谈和援助服务、危机个案转化与指导等工作。

北京教育学院丰台分院心理教研室主任程忠智提到，学校在日常观察、师生报告、学生及家长反馈或心理健康测评中发现有问题的学生时，学校心理健康教师、区级精神医疗顾问、区级心理顾问将举行联合会谈，共同研判学生是否有需要转介进入专业医疗机构治疗。如确有需要，征得家长同意，学校将为学生提出转介申请，之后将其送往定点医院享受入院治疗的“绿色通道”。

丰台区教委相关负责人介绍，丰台区全区学校扎实、规范开展各项常规心育工作，在师资配备、心育场所设施、课时安排等方面的保障到位，搭建平台，促进心理教师业务水平提升。实现理念和技术的更新迭代，开展叙事疗愈、短期焦点解决等专业辅导技术培训；围绕典型案例，通过团体督导持续提升教师咨询技能和助人能力。

近半年来，开展30余所中小学干部教师全员培训，优化学生健康成长心理场域。依托市区教育工会教师心灵驿站项目，缓解教师工作、生活、亲子沟通等方面的心理困扰，提升教师的心理素养及主观幸福感。倡导教师善于为学生提供情绪价值，构建良好师生关系，打造有温度、有体验、有情感、有智慧的班级心理场域。

文/北京青年报记者 武文娟

编辑/高艳