2026年2月，上海两会刚落下帷幕，政协委员曾宪一抛出了一个挺有争议的观点：学龄人口减少之后，取消中高考那可能是大势所趋。这想法一在网上传开，立马就炸开了锅，好多人一开始都觉得这根本行不通。不过呢，数据摆在那儿，上海小学入学的人数跟高峰期比起来，降了超过三成呢。
有些区里的学校，都开始把班级合并起来，还裁减了教师编制。以前为啥要用分数来筛选学生呀？就是因为学生太多，教育资源又紧张，大家都得挤那独木桥。可现在学生少了，还让所有人都去挤，桥底下都没啥人了，这还有必要吗？
有人一听取消考试，就觉得这是要降低难度了，其实根本不是这么回事儿。上海浦东有几所学校，已经搞起试点了，不再用中考分数来决定录取谁。他们看重啥呢？看学生这三年里科创项目答辩得咋样，社区服务记录好不好，还有学科能力画像。啥叫学科能力画像呢？
就是看学生在课堂上发言的次数，在小组合作里角色有没有变化，动手做实验完成得咋样。这些数据啊，都是AI系统自动收集的，不用老师打分，这样就避免了老师的主观偏见。
不过呢，问题也跟着来了，算法咋设计得说清楚，监督机制也得落实到位。要是家长不明白这背后的逻辑，那肯定会更担心公平性的问题。
还有个更现实的事儿，就是寒门子弟的出路。2025年上海中考600分以上的考生里，非沪籍或者父母干临时工作的，还不到7%。不过去年深圳有两个农民工的孩子，自己动手做了个节水装置，结果被重点高中破格录取了。这说明啥呢？关键不在考试本身，而在于评价标准能不能让普通人也能达到。现在有些人工智能系统，把算法逻辑都公开了，还让家长提疑问，这种透明的做法，说不定还能帮到那些弱势家庭呢。
高校和职校也跟着变样了。从2025年开始，好多大学在自主招生的时候，都加了个创新潜力测评的环节，华为、商汤这些大企业也参与出题了。上海有五所中职学校，开始试点不看分数看作品来选拔学生，企业直接到学校里挑人。就连区里对学校的考核标准都改了，不再比升学率高低，而是看成长值，就是看学校把普通学生带得进步了多少。
不过呢，真要把这些改革落实下去，困难可不少。老师们还没学会咋用这些新工具呢，家长们的注意力还是都放在考试成绩上。农村地区的孩子，连基本的科创设备都摸不着。
现在所有的试点项目，都设在市中心，郊区和外地户籍的学生，基本没机会接触到这套新体系。大家担心的不是改革本身，而是怕旧的出路没了，新的路子又没接上。
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