带领1000余名师生铺设沙柳、制作尼龙网及可降解PLA沙障，栽种10余种荒漠适生植物，治理流动沙丘400亩……在内蒙古鄂尔多斯，一支来自鄂尔多斯生态环境职业学院的科普工作团队正在为当地防治荒漠化实践默默行动。这支由20名教师组成的队伍，身兼科学副校长、科技特派员、科普专家等多重身份，常年活跃在鄂尔多斯的校园、乡村与企业一线，从课堂到沙丘，从实验室到田埂，让科学走进了千家万户。

“同学们，健康狗狗的肺部，每时每刻都在演奏一首轻柔的‘呼吸交响乐’。”在康巴什区实验小学一堂题为《狗狗肺脏的悄悄话：听诊器里的小秘密》的科普课上，鄂尔多斯生态环境职业学院教师孟艳琴用充满童趣的语言，瞬间抓住了四年级学生的注意力。

“这种沉浸式、体验式的科普教学，不仅激发了学生对生命科学和兽医职业的兴趣，更培养了他们的观察力、同理心与探究精神。”孟艳琴说。

目前，该学院已有13位教师受聘为鄂尔多斯康巴什中小学科学副校长。仅2025年，就开展“科学副校长进校园”活动18场，覆盖师生2800人次。

针对中小学普遍缺乏专业实验设备与实训条件的短板，该学院自2019年起与康巴什区少年宫共建综合实践教育基地，开放场地、师资与设备资源。双方联合开发涵盖生态环保、动植物认知、现代农业等主题的综合实践课程8门。

在赋能农牧民振兴乡村方面，该学院以堵点为靶向，组织专业团队“对症下药”。走进准格尔旗薛家湾镇巴润哈岱村，一望无垠的玫瑰花海映入眼帘。村民们忙着采花、炒茶、烘焙。曾几何时，巴润哈岱村的玫瑰花种植面积仅有30亩，整个村子陷入“只投不收”的困境。2023年，学院教师努力扎提·木拉提别克深入乡村调研后发现“产业链缺失”的问题，关键时刻，她录制短视频讲解玫瑰红茶、玫瑰饼的制作工艺与市场前景，将科普搬进微信群。

“乡村振兴，离不开面向农牧民的精准科普。”努力扎提·木拉提别克感慨道。如今，玫瑰种植扩至3000亩，产品畅销周边，带动80余名村民再就业，2025年村集体净收入达50万元。

类似巴润哈岱村这样的技术堵点在农牧区普遍存在。为此，该学院创新建立“问题征集—方案论证—靶向服务”工作机制，常态化走访合作社、种养殖大户，形成“需求清单”，组织专业团队“对症下药”。牵头成立植物病原微生物监测治理中心，构建起“孢子捕捉+实时荧光定量+物联网平台+智慧决策”一体化绿色防控体系，并在兴安盟、通辽、赤峰等6个主产区推广应用。

打通“实验室到生产线”的“最后一公里”一直是企业发展的难题。2024年，刘青、魏春光两位教师分别赴蒙泰集团完善新能源线路运维技术体系、研发电力设备仓储智能监测技术和内蒙古中农高科科技有限公司负责科研项目管理与社会服务，破解核心技术瓶颈。

服务不止于企业。该学院自2015年起持续为呼和浩特和鄂尔多斯伊金霍洛旗、东胜区等地园林部门提供植物养护与病虫害防治技术指导，常带学生现场实训，实现“教学—服务—科普”三赢。

如今在鄂尔多斯，酥油口红、螺旋藻、盐碱地麦田、风干牛肉、乳清酸白菜乃至宠物医疗产业的发展背后，都凝结着该学院科普工作者的智慧与汗水。这些成果，正是职业教育“产教融合、科教融汇”理念在西部地区的鲜活注脚。

“我们鼓励教师走近中小学生，带着科学知识、思维与方法，点燃他们的好奇心与创新精神。同时深入生产一线，围绕‘真项目、真研究、真服务’开展实践。”鄂尔多斯生态环境职业学院党委书记王学志表示：“在解决实际问题中反哺教学，并将其转化为优质科普资源，推动科研、教学与科普深度融合，形成‘以研促教、以教促普、以普育人’的良性循环，为建设教育强国、科技强国、人才强国贡献坚实的职教力量。”（中国教育报-中国教育新闻网特约通讯员 吕京 记者 苏勤）

作者：吕京 苏勤