3月20日上午，华东师范大学博导、教授汪晓勤和南京市教研室副主任、江苏省数学特级教师朱建明现身南京市鼓楼实验中学第三届π数学文化节，分别带来《技进乎道：中华优秀传统数学文化与初中数学教学》《微型教学案例的提炼与思考》主题讲座。这两场兼具趣味与深度的分享，为师生拓展数学创新思维、提升能力素养带来全新启迪。
从中华优秀传统文化中汲取数学思想与创新养分
“五育融合+人工智能+传统文化，是新时代数学教育的‘三驾马车’。如今，中华优秀传统文化已越来越多地融入中考数学命题……”讲座伊始，汪晓勤教授以上海一道中考压轴题为例，解读中国古代数学家以拼图证明勾股定理的智慧，点明此类命题背后的文化推广意义。随后，他结合古代数学研究成果与现实案例，提炼出“求同存异、形诡量均、积微成著、类聚群分、殊途同归”五种数学思想方法，指出这些方法不仅是驾驭课堂的工具，更可迁移为处世治学的通用逻辑。他强调，初中教师应从思想层面挖掘中华优秀传统文化价值，以此指导学生数学学习，这兼具现实意义与长远价值。
“创新拔尖人才培养不应局限于竞赛，更依赖教师的创新意识与平台供给。”汪晓勤教授表示，中华优秀传统文化是创新的重要源泉，用古法解决新问题、在传承基础上突破，皆是创新路径。他建议初中数学课堂可通过“让学生编题、拓展解题思路、提出新问题”等方式，让每个孩子都能接受创新思维训练。
初二（11）班学生汪韵涵听完讲座后说：“我最大的收获是学会从古人智慧中汲取数学思想方法，这也让我意识到要加强几何知识的学习。”
从提炼优秀案例中提升学生数学核心素养
南京市教研室副主任朱建明深耕数学教研多年，在《数学通报》《教学与管理》等期刊发表论文100余篇，其中核心期刊论文30余篇、10余篇被人大书报复印资料中心全文转载；主编教学研究书籍30余种。讲座中，他以《微型教学案例的提炼与思考》为题，从初中数学核心素养培养视角，围绕“坚持素养导向、遵循教研规律、提炼优秀案例”三个维度展开分享，为教师总结教学智慧、学生梳理知识方法提供清晰指引。
“朱主任的讲座对教师教研和学生探究都极具启发。”南京市鼓楼实验学校数学教研组组长魏从波说，学校每年寒暑假都会指导学生撰写数学小论文并推荐至《时代学习报》参评，三个年级年均获奖100余篇，获奖作品均刊载于该报。他认为，写论文需理清“为什么、怎么来、能用到哪”的逻辑，是将零散知识点串联成体系的过程，对学生而言是思维的“质的提升”，能为成绩带来“长期红利”。“我们班学生张瀚文从围棋升段规则中发现数学问题，他撰写的《围棋升段规则中的数学》一文荣获‘时代之星’实践与创新论文大赛一等奖，此后他的数学成绩进步显著。对于初中生来说，认真写一篇数学论文，胜过盲目刷大量习题。”
从课内延伸至课外，立足当下更着眼长远
专家讲座后，学校还开展了“数智π对”游戏大作战、数学史戏剧展演暨第三届数学文化节闭幕式等活动。至此，以“数智融合π动校园——品味数学之趣 智启希望宏图”为主题的第三届π数学文化节圆满落幕，师生共同开启了一段充满乐趣与收获的数学探索之旅。
“学校始终以培养学生数学核心素养为目标，不仅关注初中阶段的知识学习，更着眼于学生未来的长远发展。”此次数学节策划者、初一数学备课组组长万广磊介绍，学校在抓好课堂教学的同时，积极拓展课外学习渠道，比如寒假期间开展《春节邂逅数学》《我敬佩的数学家》《一道好题豁然开朗》等数学小论文写作活动，引导学生用数学眼光观察世界、用数学思维思考世界、用数学语言表达世界；鼓励学生阅读数学家故事与经典数学著作，在探索中埋下科学研究的种子。此外，学校每月还会开展数学系列主题活动，在激发学习兴趣的同时，培养学生解决问题的能力与团队合作意识。
通讯员 杨惠 现代快报/现代+记者 戴明夷
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