父教可以避免母教的偏狭与极端

父教可以避免母教的偏狭与极端

父教与母教同时并存，作为一种有效的平衡与纠偏机制，可以阴阳互补，防止家庭教育走向极端。父教的优点可能是母教的缺点，母教的优点可能是父教的缺点。母教可以弥补父教的不足，父教也同样可以弥补母教的不足，二者的存在可以起到1+1>2的功效。

如果父教或母教缺失，另外一方就容易走向极端。由于父教的缺失，母教失去了这种平衡与纠偏机制而走向极端，往往会导致教子悲剧的发生。

★ 父教缺失造就极端母亲——徐力弑母

另外一个案例是徐力弑母的悲剧——一个17岁的高二学生徐力用榔头打死了生他养他的母亲。对此悲剧，不管是专家，还是社会大众，认为悲剧的原因归结于徐力有一个“教育狂”的妈妈。许多人认为，徐力是个“好学生”，徐力才是真正的“受害者”。

下面是徐力在接受采访时的一些片断。

记者：谈谈你的家和你的妈妈好吗？

徐力：在家里，我没有一点儿秘密，我很压抑。

我和父母的关系不太好，他们总是把我当小孩看，把我管得很死。我家是个两居室，我有自己独立的房间，但是我没有自由的天地。我家没有一个抽屉是带锁的。我以前有写日记的习惯，有时候把不愿讲的事情写在日记里，放进抽屉。但我的任何东西母亲都要翻看，我一点儿小秘密都没有。有一天，我偷偷出去和同学溜冰，母亲在我外出时偷看了我的日记，发现了这件事。等我回来，她骂我怎么这么不听话，狠狠地打我的脸、打我的腿。我从此再也不写日记了。

记者：你和妈妈的矛盾，是什么时候开始尖锐化的？

徐力：是上高中以后。在家里，我感到母亲处处在监视我。家里的电话铃响了，我没有资格去接，都是她先去接。有时同学打电话找我，她总是问人家，“你是谁，你找徐力有什么事”，问得清清楚楚，才把话筒给我。我跟母亲说过不要这样，但是她说，你可能在外面交坏朋友，根本听不进我的话。后来，同学们都不敢给我打电话，还嘲笑我说：“徐力呀，谁敢给你打电话，你妈太厉害了！”我有时候觉得孤独，想打电话给同学，母亲就说：“有什么事在学校都讲完了，还有什么好说的，打什么电话？”

记者：你是否因此恨你的妈妈？

徐力：恨谈不上，只是压抑感越来越强。我很爱打球，可母亲不让我打球，只让我在教室里学习。读高中后，每天都有晚自习。晚自习前有一段时间，同学们可以在外面打打篮球。这时母亲经常到学校来，监视我是在学习还是在玩。她希望我把所有的时间都用来看书学习，课外活动时间也学习。我有时多玩了一会儿，晚了10分钟回家，妈妈也要骂我、打我。她经常打我，用棍子、用皮带、用扫帚，有时把扫帚都打断了，我也不还手。我曾经跟她说我的理由，但她从来不听。

记者：你在家挨打的事，同学们知道吗？

徐力：同学们不知道。家里的事，不可对外宣扬。我也不想找人谈心，基本上是把心事憋在心里，或者到外面去大声喊几声，排除内心的苦闷。

妈妈平时最多的活就是关心学习。考不好，她就骂我：“你这么笨，为什么学不过别人？别人能学好，你为什么不如人？”妈妈一个朋友的儿子，每次都是全年级第一名或第二名，她便总是把我跟人家比。在学习方面，父母是站在一条战线上的，他们对我的要求都非常高，让我考北京大学、清华大学，至少要考上浙江大学。根据我的能力，我根本考不上。但只要我尽力，不管上什么大学，本科是能够考上的。

记者：你是从什么时候开始对妈妈不满的？

徐力：上高中以后。初中升高中时，我考进了学校的重点班。第一学期，我的排名在全班倒数第二名，到了第二学期，我的成绩跃到了第10名。母亲十分高兴，要求我每次期中、期末考试的成绩都要排在班级的前10名，考不到，她就打我、骂我。我感到母亲管得太严了，怨恨就在慢慢生长。我感到，长这么大，她还以对小学生的方式管我，我心里非常难受、非常压抑。我喜欢踢足球、看书、看电视，但妈妈认为这些都影响学习，老是阻止我。在学校与同学交往，他们谈些新闻、电视剧，我什么都不知道，插不上嘴。我想看看报纸，妈妈又说，高考又不考报上的内容。每周六和周日，她也不让我出去玩，每天就是让我学习。我厌倦了，太单调了，我觉得学习学得很不开心，活着没有什么意思……

记者：你和母亲的矛盾是怎么激化的呢？

徐力：那天中午，吃过午饭，我见到母亲开着电视在卧室里织毛衣，我想过去看几眼电视。母亲像往常一样又开始说我：“我告诉你，考不上大学，我不会给你第二次考大学的机会，期末考不到前10名，我就打断你的腿。反正你是我生的，打死了也没关系……”我心里很委屈、很愤恨，我觉得我已经很用功了，她怎么还这么说我。我一声不吭拎起书包往外走，走到门口看见鞋柜上有一把榔头，于是我冲进卧室，就……

下面的事情大家都知道了，他用那把榔头打死了妈妈，然后逃走了，最后被警察抓住。

把惨剧的原因归结于“教育狂”妈妈，这当然没有多少问题，但是最近几年我们研究父教以后看到了问题的另一面，那就是父教的缺失。在解读这个案例时，我们不禁发出这样的疑问：徐力的父亲呢？如果有一份强大的、健康的、负责任的父教存在，徐力还会感觉到暗无天力，没有一丝自由的希望吗？

我们进一步了解才知道，徐力的父亲在外地的铁路系统工作，每周只回家一次，星期五回来，在家里待两天。徐力主要和妈妈在一起生活。对于父母之间的关系，徐力说：“我的父母生活得很不幸福，整天为赚钱而奔波，他们之间沟通很少。母亲看不起父亲，所以母亲经常对我说，不要像你父亲那样没出息，一定要考上大学。”母亲看不起父亲，因为母亲是大学生，父亲只是初中毕业生。母亲觉得父亲没用，嫁给父亲太委屈自己了……

我们猜想，徐力的妈妈看不起丈夫，所以也不愿意让丈夫承担什么教养责任，而徐力的爸爸可能也因为自己的学历低而感到惭愧，自觉无力与大学生妻子相比，拱手把教育孩子的权利和义务让给妻子，坐视妻子的教育走向极端，这其实也是一种不负责任的行为。