在日本高知县的一个偏远乡村，有一所面临生源危机的小学。今年，他们迎来了一位非同寻常的新同学——一只名叫"南"的山羊。
这所小学位于爱知县的一个乡村，随着当地居民数量的逐年减少，学校不得不面对空荡荡的教室。为了解决这个问题，校长灵机一动，决定让"南"成为学校的一员，给孩子们带来一些新鲜感。
每当有摄制组来到这个宁静的小村庄，村民们的热情就会翻倍。这所只有8名学生的乡村学校，在春季学期又没有迎来任何新生。孩子们只能相互交流，这在日本4月重新分班的背景下显得尤为突出。
校长为了给孩子们一个良好的“学校体验”，想出了一个绝妙的主意：带来了一位新同学——一只名叫"南"的山羊。这位新同学的到来，无疑给孩子们的校园生活增添了不少乐趣。
这只半岁的小山羊是其中一位六年级学生的父亲赠送给学校的。"南"被允许在学校内自由行走，甚至在上课时进入教室，以打破这个只有9人（包括教师）的教育机构的宁静。
4月24日，学校为"南"举行了一场别开生面的入学仪式，这在当地还是头一遭。学生们观看了仪式，家长们也来观看。当学生们唱校歌时，"南"甚至和孩子们一起"咩咩"叫，为这个小村庄带来了一丝欢乐。
然而，这背后反映出的是日本乡村地区面临的严峻现实：低生育率和学校空置。在经历了短暂的人口增长后，日本现在正在经历人口减少，尤其是乡村地区人口减少，像这样的学校每年学生越来越少。
日本14%的房屋呈闲置状态（我之前写了相关内容，有兴趣的朋友可以看看），被主人或继承人抛弃，因为他们决定搬到大城市，不再向县政府缴税。这导致了许多乡村学校的关闭，村庄逐渐变得荒凉。
这并非个例，将山羊或其他动物发展到学校“上课”，以这种方式激活垂死村庄的生活，从而让孩子们的校园生活更加活跃，类似做法近年来越来越多。这种做法虽然有些荒诞，但也体现了当地人对振兴乡村教育的无奈和努力。
对于孩子们来说，"南"的到来是一个难忘的快乐事件，他们可以自豪地说："我的同学——就是那个山羊"。但对于成年人来说，这是一个悲伤的场景，反映了一个社区的消亡。可以想象，如果少子化现象不解决，最终，整个社会将面临更严峻的问题。
人口老龄化、劳动力短缺、经济增长放缓、消费减少等问题已经显现，接下来随着学龄人口减少，学校可能面临关闭或合并，教育资源需要重新分配，而公共财政也随着税收锐减而压力剧增，房地产市场需求下降，地方社会衰退，人的心理健康也逐步恶化，最终影响到国家的整体发展。
这并非危言耸听，而是日本正在发生的事情。而类似的事情其实我们也逐步在经历，所以才有了三孩政策。最近越来越多的购房优惠政策，未尝不是另一种信号……
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