日前，国务院印发《教育发展“十五五”规划》。《规划》提出，构建高质量教师发展体系，强化教师待遇权益保障。未来5年，教师的职称、薪资、地位、各项待遇会有哪些提升？一起来看——
职称
深化教师职称制度改革，优化教师岗位结构比例，健全岗位动态调整机制，强化县域内教师、校长交流轮岗。
强化中小学校和幼儿园教职工编制、师资统筹配置和保障，推动师资合理流动和余缺调配。
促进同行专家评议机制更加科学规范，在教师职称评聘、评优评先等工作中突出教书育人实效考察。
按规定做好“最美教师”、“最美高校辅导员”等先进典型选树宣传工作，推进“全国高校黄大年式教师团队”建设，营造尊师重教良好氛围。
薪资
健全中小学教师工资长效联动机制。
将公办幼儿园教师工资纳入财政保障范围。
培养
完善国家教师资格制度和教师招聘制度，健全教师标准体系，推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节。
培训一批中小学名师名校长。
实施中小学教师学历提升行动，完善教师继续教育制度。
优化教师培养规模和结构，加大研究生层次教师培养力度。
深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶。
健全高校教师发展支持服务体系。
深入实施中央高校青年教师科研创新能力支持项目，开展部省联动项目试点。
全面提高师范教育办学质量，优化实施师范教育协同提质计划。
推动高水平大学开展教师教育，构建综合性大学、师范院校与中小学校、行业企业等协作机制。
推进“国培计划”改革，加快构建分级分类、梯次进阶的教师能力培训体系。
持续实施教师教育能力提升工程，提高师范生教学实践创新、跨学科学习等能力素质和科技素养。
推进教师人工智能大规模专项培训。
保障
加快推动教育法典研究编纂，修订教师法等法律。
推动地方围绕学生身心健康、校园安全等加强教育立法，强化协同治理，探索建立学校尽职免责制度。
全面减轻教师非教育教学任务负担，落实社会公共服务教师优先政策。
扩大普通高中办学资源，增加普通高中学位供给，优化学校空间结构，改善教学和生活条件。
来源：中国吉林网综合自中国政府网
编辑：刘怡彤 审校：刘星彤
主编：曲翱 监制：陈尤欣
统筹：张燕
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