为了切实提高教师的教学科研能力、师德师风水平和专业素养能力，2月17日，太原市杏花岭区建设北路小学特邀太原市第二实验小学特级教师孙晓红老师，为教师带来业务培训专题讲座：《教师业务能力提升的核心策略》，并通过讲解曾经设计的经典课例，助力教师提升自身业务水平能力。
培训的主要内容囊括了数学思维培养和经典课例分析两个方面。
培训中，孙晓红老师以目前小学数学学习状况为切入点，描述了学生的数学焦虑和学习困境，并就这一问题和教师们根据现阶段学生的认知能力讨论解决方法，例如通过阅读，增加学生认知经验，完善学生的认知结构和逻辑思维，从而推动学生数学思维能力的发展。接下来，孙晓红老师根据教学中出现的一些知识点，追根溯源，与古典数学联系，讲解数学本质与课程设计技巧。并在讲解如何教授概念性知识的基础上，进一步以“一课一得，课程构思”引出本节讲座的主题内容：如何提升教师业务能力。
在讲授《教师业务能力提升的核心策略》的过程中，孙晓红老师先提出三条有效策略：研究学生（学情分析），研究教材（学科知识），积累经验（教育知识），然后从教育案例出发，聚焦情景教学和探究式教学的方法，基于策略，设计课程。
活动最后，为开拓教师认知和教学经验，孙晓红老师以《圆的认识》这一课为例，结合古典数学，带领全体教师体验、经历完整的课程设计与构思过程。
孙晓红老师结合自身经验，用风趣幽默的语言，带给我校教师一场视听盛宴，为时2.5小时的讲座在众人的掌声中落下了帷幕。
教师专业发展，就是在践行志存高远、脚踏实地。没有轻而易举的成功，优秀教师的背后是无数个日积月累，是勤奋，是苦干加巧干，是量变引起质变的过程。建设北路小学教师们必然勤于读书、善于反思、乐于积累、精于研究、敢于创新、长于写作，严格要求自己，快速成长自己。
（网易山西 闫珊 通讯员 庞楠）
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