让幼儿园的每个角落会说话——新鑫幼教万橡府幼儿园环境创设教研活动

环创之小菜地

幼儿园小菜地可以有效促进幼儿接触、观察、探索自然的兴趣和能力，体验种植的乐趣，教师们从班牌设计，墙面布置，土地划分等方面进行深入探讨。

教师们结合幼儿园前期小菜地创设情况展开研讨，分享经验。例如可以采用轮胎、矿泉水瓶、废旧纸盒等当做盆栽，并进行适当地装饰。通过研讨教师们对小菜地创设有了更多的感悟与思考。

环创之木工坊

木工坊的环境创设需要给幼儿身临其境的感觉，为幼儿打造适宜学习生活的环境，能够潜移默化中培养了孩子丰富的想象力和创造力。教师们结合自己收集的资料，从区域划分、墙面装饰、规则制定等方面进行研讨。过程中教师们都非常有自己的想法，大家一致决定以地面、墙面为基础，可灵活搭配、组合的木质展示系列。可用来陈列各种DIY木艺作品，激发孩子的成就感和荣誉感，培养审美情趣，突出环境特色。

环创之班级特色区域

为了让区角更能展示出班级特色，教师围绕传统文化进行了班级特色区域设置。小班教师提出扎染手工制作，不但能锻炼幼儿的动手操作能力，而且在对颜色的搭配与印染中，提高了幼儿的审美能力和鉴赏水平，小班将以扎染作为特色区角。中班教师根据幼儿的兴趣，将开展编织类的特色区角。大班教师为了让幼儿提前体验小学生活，将以幼小衔接为主题开展特色区角。

最后，万橡府副园长张静长指出，幼儿阶段是培养审美趣味和审美能力的关键期。教师们要从美育的角度创设幼儿园环境，这是进行幼儿美育的重要途径和有效手段。教师要始终保持以凸显儿童自主、满足儿童需求、坚守儿童立场为目标。

本次教研活动，教师们在交流讨论中一点点的改进着思维模式， 将践行以幼儿为本，在环创中体现教育性、实用性与趣味性，真正打造“支持儿童发展”的幼儿园环境。