高尔基说过：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动教育就是要让学生实实在在干活，实实在在地出力流汗。在学校大队部的号召下，新西小学六年级组立足学生居家学习的实际情况，组织了一次疫情居家劳动实践活动，引导学生参与力所能及的家务劳动，鼓励学生掌握日常家务劳动和生活技能。
班主任老师积极宣传发动，学生认真投入实践劳动，真正出力流汗，用巧手慧心将知识转化为能力。在活动中孩子们不仅获得了成功的满足感，增强自信心，同时也增进了亲子关系，为家庭更和睦贡献力量，活动得到了学生家长的广泛认同和好评。
镜头一：家务劳动我能行
劳动教育更应该从娃娃抓起。让孩子从小就有充分的劳动锻炼，增强孩子的劳动能力，提高生活技能，使孩子从小就对生活充满自信心，在成长过程中就可以独立面对各种困难，避免因遇挫折受打击而不能健康成长。从某种意义上讲，劳动教育也是生命教育，而且是生命教育中的重要组成部分，不可或缺。
秉承“生活即教育”原则，六年级二班、三班号召孩子们在家多做力所能及的家务活，学习生活的本领，强化劳动技能，增强家庭责任意识。老师们利用了钉钉群进行每日打卡，记录孩子们所做的点滴小事，方便同学们交流、展示、互动。在学生活动过程中，老师们会及时根据每一位同学上传的视频及图片内容做有针对性的指导和评价。老师们的鼓励和赞扬让孩子们感受到了劳动的快乐与成就感，让孩子们将学习劳动技能看做是一件值得骄傲的事情。
劳动不仅是技能的培养，更是感情的交流。六年三班的刘美玲同学这样写道：这次的宅家又震惊了他的大脑，让他体会到了爸爸妈妈的良苦用心。妈妈原来就忙忙碌碌，现在为了不打扰他学习，每天早早起床干活。每天他起来，准是地面光亮如新，厨房里传出阵阵香味，而妈妈两眼疲惫，等他上课了才赶紧睡上一会儿，过了一会儿，他又“自动”醒来做饭了。都说“母女同心”，妈妈的辛苦，我也看在眼里。
不少孩子开始打着“作业”的幌子尽可能地帮家里做事，扫地、拖地、洗碗、照顾弟弟妹妹......个个化身“家务小达人”，体验父母做家务活的艰辛。
劳动成为了同学们生活的协奏曲，为疫情下的居家生活增添满满的仪式感，也成为了孩子们表达爱和关心的重要方式！
镜头二：美食制作我在行
在延迟开学期间，学生与家长有了更多相处的机会，同时也是开展家庭实践活动，进行劳动教育的良好契机。六年级一班、四班向同学们发出了“美食征集令”：自己亲手制作一份美食。征集令发出，同学们纷纷动手实践起来，煎炒烹炸样样俱全。
在家长的指导下，孩子们纷纷自己动手做一份精制的美食，邀请家人一起品尝进行评价。饺子包子、葱爆羊肉、三明治、可乐鸡翅……色香味俱佳，中西餐俱全。
让学生亲手做饭烧菜，将学习成果奉献给家长，并在家长的积极评价中获得自我价值的认同，这样的实践课程充满趣味，既让学生动手，又让学生动脑，更让学生动情。这样的经历，也是习作的绝佳素材，用镜头记录做饭烧菜的全过程，用文字表达内心的感受，用语言描绘菜肴的美味，这也将孩子们的作文言之有物、言之有据、言之有料。
不少家长表示，虽然封控在家不能外出，但是能吃到孩子做的菜也是一种幸福。从开始手忙脚乱，到从容翻炒，进步神速。享受美食的同时，更欣喜孩子独立生活能力的提升，给活动点赞！
镜头三：守护绿色我最棒
六年三班的李雅薇同学说：“在生活的琐碎中去掌握生存的技能，从生活的细微之处学会大知识，体会生命的意义会更深刻一些。”
春天，万物萌生滋长。可是随着现代化的发展，农业劳动已经远离了大家，孩子们几乎没有机会从事农业生产。不过，随着人们审美水平和生活情趣的提高，每个家庭都会养殖花卉。疫情期间，无法外出欣赏春天的美景，于是不少同学进行了绿植花卉的养殖，成为了一个个家庭园艺师。
播下一颗种子，付出一次行动，栽下一棵幼苗，和同学们一起成长。同学们精心修剪培育绿植和花卉，在爱绿护绿的同时，也感受着自然的生命与活力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。居家劳动不只是简单的身体劳动，而是丰富有内涵的劳动教育。无劳动，不成长，劳动教育是最好的生活教育，劳动带给同学们的不仅仅是生活能力的提升，更是生活体验的丰富。
在这场全民疫情防控战斗中，该校在重视线上文化知识传授的同时，不能忘记德育、体育、美育以及劳动教育。居家劳动让学生开始动手实践、出力流汗、学习技能，感受到劳动的乐趣，获得劳动的价值，懂得劳动的意义，增进家庭的感情。
居家抗疫情，劳动促成长，期待开学后遇见更好的你们！
（网易山西 张敏 李丽 助编 徐多铎）
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