2022年11月3日，由通川区中小学教研室主办的“通川区四年级英语2022秋季教材分析研究活动”在文华街小学校学术报告厅举行，来自通川区各学校的英语教师代表参与了此次活动。此外，学校还通过网络直播的方式，让全区的英语老师共同参与到研讨活动中来。
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“双减”特色有成效
这个清晨，有了各位嘉宾的参与，温馨的文华校园格外热闹。琅琅书声倚窗飘扬，与操场上丰富的社团活动，相伴相谐。
在学校领导的介绍下，陆续入校的与会老师们参观了文华街小学“双减”特色成果展示。管乐社团的合奏美妙和谐，乐高社团的制作创意十足，摄影作品尽展方寸魅力，美术社团、书法社团、合唱社团等展示引得师生纷纷驻足。积极响应“双减”政策，系统推动“双减”工作，文华街小学在深入探索的道路上，始终坚持“五育并举”，努力达到“减负不减质”。
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英语课堂展风采
活动正式开始，首先由文华街小学英语骨干教师张倩带来精彩研讨课——《Can you run fast?》。张老师独到的教学理念、新颖的教学设计、贴近学生生活实际的情境创设，使同学们快速融入课堂。教材的深入挖掘，学法的适时指导，达到了教学效果的最优化。趣味盎然的课堂，受到领导及与会老师的一致好评。
课后，在区进修校英语教研员王敬山的组织下，与会的英语老师围绕活动主题，分别做了英语教学经验分享。
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文华街小学张倩老师先是对本堂课进行了分析。课堂上，她以视频创设情境，采用图文结合的方式，让孩子们在现场动起来，通过比赛的方式来进行讲授新短语以及新句型；同时，结合孩子们在日常生活中的真实语言情景扩大孩子们的词汇量并进行情感升华。最后也和在座的英语老师们交流了教学经验，分享了对新课标的理解。
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通川区二小邓娇老师分享了她对《四年级教材新课标的解读》的理解。在邓老师的讲解中，大家进一步理解了新旧课程标准的变化，也让大家意识到在组织学生教学时应学会迁移创新、运用语言，促进核心素养在四年级教材里的运用。
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区进修校教研员唐爱茹老师再次对《英语课标解读》进行了解读。新课标要求以核心素养为纲，以主题为引领、语篇为依托的课程内容，践行学思行相结合的课程活动观，结合教学评，合理利用网络教学资源和手段服务于英语的“教”与“学”。
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最后，区进修校教研员王敬山老师分享了他的教育理念。现代教师的任务不单是教书，更重要的是育人，课堂的落脚点应该放在每个学生的能力培养和素养的提升上。同时，他更是勉励全体英语老师要自我坚信，保持住对这份职业的热爱。课后，在区进修校英语教研员王敬山的组织下，与会的英语老师围绕活动主题，分别做了英语教学经验分享。
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文华街小学张倩老师先是对本堂课进行了分析。课堂上，她以视频创设情境，采用图文结合的方式，让孩子们在现场动起来，通过比赛的方式来进行讲授新短语以及新句型；同时，结合孩子们在日常生活中的真实语言情景扩大孩子们的词汇量并进行情感升华。最后也和在座的英语老师们交流了教学经验，分享了对新课标的理解。
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通川区二小邓娇老师分享了她对《四年级教材新课标的解读》的理解。在邓老师的讲解中，大家进一步理解了新旧课程标准的变化，也让大家意识到在组织学生教学时应学会迁移创新、运用语言，促进核心素养在四年级教材里的运用。
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区进修校教研员唐爱茹老师再次对《英语课标解读》进行了解读。新课标要求以核心素养为纲，以主题为引领、语篇为依托的课程内容，践行学思行相结合的课程活动观，结合教学评，合理利用网络教学资源和手段服务于英语的“教”与“学”。
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最后，区进修校教研员王敬山老师分享了他的教育理念。现代教师的任务不单是教书，更重要的是育人，课堂的落脚点应该放在每个学生的能力培养和素养的提升上。同时，他更是勉励全体英语老师要自我坚信，保持住对这份职业的热爱。
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