以身立教，用爱育心：记小店区新星幼儿园优秀教师马琳|幼儿园|教学|教师|马琳|马老师

经年累月，她坚守幼教前沿阵地；砥砺前行，她积极参加课改实验；与时俱进，她努力探索幼教新方法。

她，就是太原市小店区新星幼儿园教师—马琳。

2007年，马琳怀揣着对幼儿教育的梦想，走进了小店区新星幼儿园。在这个大家庭中，执着奉献、勇于担当、积极向上的工作环境，潜移默化的影响她形成了坚韧、担当的工作品质，更让她学会了身先士卒、默默奉献。

以德立教，用爱育苗

她认为爱与责任是师德的灵魂，是一切教育的基础。今年，是马琳老师从事幼儿教育的第十四个年头，在这十四年间，她时刻严格要求自己，始终将师德放在首位。脚踏实地服务好每一位幼儿、每一位家长是她的工作追求，关注每一个细节，她始终把工作的责任放在第一位。她的班上，有过听力障碍的孩子、有过缺失父母的孩子，无论是面对什么样的孩子，她都包容、理解，让他们沐浴在爱的阳光下。2012年，她的班上来了一个有点特殊的孩子，叫小宇。刚来幼儿园，小宇从不与人交流，也不和小朋友们一起玩耍，一开始，以为只是不适应幼儿园的环境，但很快发现小宇有些“与众不同”，叫孩子的名字，充耳不闻；蹲下和他交流，从不看人；没有规则，时常大喊大叫，到处溜达。在和家长的数次沟通后，得知孩子有轻微的自闭症前兆，当时，家长由于特殊情况没办法送孩子去专门的自闭症机构进行治疗，她便承担起了这份责任。之后的日子里，她每天都特别关注小宇的一举一动，小宇自理能力差，她就一遍一遍教；小宇不和人主动交流，她就不停的和小宇说话；小宇到处乱跑，她就不耐其烦的跟着......在和小宇的相处中，她发现小宇并非完全没有与人交往的欲望，在孩子们读儿歌时，小宇也会随声附和；在孩子们做游戏时，小宇也会横冲直撞的冲向游戏的队伍。有了这些发现，她便抓住契机，从带着小宇和孩子们一起拉手，到让活泼的孩子领小宇一起游戏，再到故意不明白他的小心思，“逼”他主动说话，就这样，小宇开始能一个字、两个字、五个字的与人简单交流了。在她工作的这些年，细细看来这些所做之事不知有多烦琐，多不起眼，她却坚持以德立教，用爱育苗，把对孩子们的爱诠释成一份责任，风雨兼程，关爱孩子们的每一个成长细节。因为对孩子的爱，孩子们也爱着她，在新星幼儿园的门口，常会有穿着小学、中学服装的孩子在驻足等待着他们的马老师。

以心聆听，教学相长

教育家陶行知先生说“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”在她工作的这些年，深知仅有一颗爱孩子的心是不够的，为了真正促进每个孩子的发展，她尊重理解每一个孩子，努力发现每一个孩子的特别之处，认真对每一个孩子进行观察记录，分析孩子的行为表现及心理活动，定期一对一和家长进行交流沟通，帮助家长理解孩子，引导家长尊重孩子。她经常和孩子们一起谈家常、聊趣事、说悄悄话，因为她的真诚与耐心，孩子们也愿意把自己真实的想法告诉她这个真诚的聆听者，女孩子们常常称呼她为“闺蜜”。为了更好的了解幼儿心理发展特点，她通过努力考取了国家二级心理咨询师，用专业的视角对班里孩子的特殊行为表现进行分析，即便是常有攻击性行为的幼儿，她也从不大声责骂，而是挖掘造成孩子攻击行为的真正原因，找到根源，制定专门的计划和方案，帮助孩子改正。2019年她所带的班级毕业典礼时，家长代表满含热泪的说：“从马老师的眼睛里，看到了对孩子们溢出来的爱，从这三年的相处中，感受到了对孩子们发自内心的理解与尊重。”正是这份对孩子们的用心理解，也让她在教育教学工作中获得了优异的成绩。尤其是在幼儿音乐活动及绘本教学方面形成了自己独特的教学模式与方法，在太原市组织的《3-6岁儿童学习于发展指南》研讨活动中，承担了艺术领域-音乐教学观摩展示，多次代表幼儿园参加市、区组织的公开教学观摩活动及结对下乡帮扶工作，得到了市区级领导及教师的一致好评。

角色转换，启航奋进

2018年以来，她承担起了教研组长的工作，角色的转换，也带来了新的压力和挑战。适逢幼儿园刚刚引进品格教育，为了更好的起到示范引领作用，她利用假期参加各种教育研究培训，攻读各种关于幼儿品格教育的书籍，认真学习品格教育理念，潜心研究、带头实践，将自己的所学、所获及时转化给老师们。为了更好的帮助老师们获得成功，她除了帮助大家制定课程计划，落实课程内容以外，还与大家一起分析、反思、发现点滴新鲜经验，帮助她们把原发性冲动和创新的做法，提升为规律性的经验，并与同伴共享。在日常工作中，不管多忙，她总是挤出时间到班级听课，深入教学第一线，和大家一同研究探讨。带领组内教师积极参加山西省规划课题《品格特色园之实践研究》的研究与实践，并于2021年2月将承担的子课题《幼儿园品格家园共育的实践研究》申报了首都师范大学学前教育研究中心的品格教育专项规划课题。她用扎实的专业知识和认真的态度成为了新星幼儿园品格家园共育的领航人。一有空闲，她便穿梭在孩子们中间，细心观察、呵护童心，她认识所在年组的每一个孩子、每一位家长，知道他们都是那个班的宝贝，是哪位宝贝的家长，而孩子们和家长们也都认识她，家长们看到她总会大喊“马老师好”，孩子们总会飞快的扑向她。在担任教研组长的这几年中，她以身作则，以真诚的态度、坦诚的交流赢得大家的支持与信任，与组内的教师相互扶持、并肩作战，为新星的发展默默奉献着自己的微光。