非遗文化+创客教育，让“中国式浪漫”薪火相传|创客|石湾|粤剧|陶艺|非遗|非遗文化

2022年12月15日下午，广东省黄美仪名教师工作室在佛山市禅城区澜石小学国学室举行广东省中小学教师培训中心科研课题《基于地方非遗特色的3C创客课程构建研究》的中期报告会。

据悉，课题的目标就是通过将非遗文化融入到创客教育中，让学生喜欢上传统技艺，让“中国式浪漫”薪火相传；推动形成具有本土特色的3C创客课程体系，为区域学校课程改革和特色发展提供课程支撑。

课题组按非遗的类别作为3C创客课程体系的框架设计，分为七大类课程，包括传统技艺类、民俗类、传统音乐类、传统体育游艺与杂技类、传统美术类、传统舞蹈类、传统医药类七大课程，涵盖石湾陶艺、粤剧头饰制作、行通济、赛龙舟等20项非遗项目。

课程基于非遗特色的创客课程内容构建，选取粤剧、石湾陶艺、狮头扎作、赛龙舟等非遗内容，融合音乐、美术、科学、信息技术、综合实践等国家课程学科，设计佛山本土优秀传统文化与彩泥塑造、激光切割、3D打印、木板搭建、创意电子编程等新技术新手段相融合的项目式学习内容。

当前，佛山禅城已经有33所中小学校开设了相关的非遗项目课程，其中具有代表性的有铁军小学的“狮头扎作”STEAM课程、建设小学的佛山彩灯课程、石湾一小的陶艺传承等。

在报告会上，课题主持人黄美仪围绕《基于地方非遗特色的3C创客课程构建研究》课题研究工作要点，从工作方案、实施情况、阶段性成果、存在问题及改进措施等方面，进行了详尽的中期汇报。课题组成员代表李炜贤、李志军、赵慧苹、林悦吟四位老师就各自开展的子课题研究项目进行展示。

随后，由华南师范大学教师、广东省中小学教师培训中心办公室主任钟罗金，京师范大学教授傅骞、佛山市禅城区教育发展中心主任李安清等组成的专家组对课题进行了全方位的精准点评和指导，他们充分肯定了课题研究价值，认为该课题贴合区域发展需求，能激活佛山各项非遗的创新与传承，培养学生的创新能力，进一步提高学生学习的主动性，提高项目式教学的有效性，促进教师与学生的共同发展。研究过程中，研究方法科学有效，阶段成果扎实、丰富。同时，他们把脉诊断，明晰了课题研究中存在的问题，点明了下阶段研究的关键着力点与改进路径。

由课题组牵头，佛山共有15个学校作为试点，正在探索开展非遗特色的创客项目探索，并形成了丰富多彩的课题成果。会后全体参会人员参观澜石小学STEAM课程成果，粤剧体验平台、创意彩泥赛龙夺锦、乐高积木之传统及现代房屋搭建……众多融合国潮民俗、非遗特色的学生创客作品让人眼前一亮。