林周洪，现为惠来慈云实验中学校长，也是我市6位名校长工作室主持人之一。
1993年7月，林周洪毕业后回家乡参加工作，在三尺讲台一站就是29个年头。期间，他历经惠来县京陇学校、惠来第一中学、惠来县华侨中学、惠来慈云实验中学四所学校，从一名普通的英语老师成长为一位完全中学校长。一路走来，他对教育事业高度负责，以“心中有爱，眼中有光”的教育情怀，兢兢业业、勤勤恳恳，坚持把立德树人贯穿到教育教学全过程，由于成绩突出，他荣获“揭阳市优秀教育工作者”“揭阳市中小学学科带头人”等荣誉称号。今年，林周洪被评为揭阳市名校长工作室主持人，他以高度的责任感投入工作，随即确立“示范引领、学习共享、提升发展”工作室工作理念，带领全体成员共研、共享、共修，共同提升，以期达到“提升一个，带动一片”的目标。
一个冬日午后，记者走进惠来慈云实验中学采访林周洪，倾听一名普通英语教师成长为一位名校长的故事，以及名校长将如何借助市名校长工作室平台，发挥示范引领作用，为揭阳教育高质量发展添砖加瓦。
“‘心中有爱，眼中有光’是我的教育情怀”
记者：我们知道，您历经惠来县京陇学校、惠来第一中学、惠来县华侨中学、惠来慈云实验中学四所学校，从一名普通的英语教师成长为一位完全中学管理者，这一路走来，您是基于一份怎么样的教育情怀？
林周洪：1993年6月毕业后，我回到家乡一所农村初级中学——惠来县京陇学校参加工作，成为一名普通英语教师。在此期间，我深深感受到农村孩子对知识的渴望和对未来的憧憬，体会到教师这份职业的意义和价值，扎根教育的信念也越发坚定。为进一步丰富专业知识和提升业务能力，我到广东教育学院脱产进修。毕业后，调到县一中工作，当了一名高中英语教师。在育人生涯中，我当过班主任、科组长，历任教务处副主任、教务处主任等职。因工作得到上级信任，2012年，我被调到惠来县华侨中学担任校长，2020年又调到惠来慈云实验中学担任校长。
一直以来，我都坚信，作为一名教育工作者，必须拥有一份教育情怀。我的教育情怀是心中有爱，眼中有光“。从站上三尺讲台的那一刻起，我就对这份事业高度负责，关心每一位学生，挖掘每一个学生的优点，把立德树人贯穿教育教学全过程。正是基于这份对教育的情怀，从教29年以来，无论是在教学第一线，还是在学校管理岗位，我始终不忘初心，勤勤恳恳，一步一个脚印。特别是在惠来县华侨中学、惠来慈云实验中学这两所学校的管理岗位上，我深知责任重大，不断加强自身学习，勇于创新，在继承中求发展，希望通过所有教育工作者的努力和付出，让更多的孩子们不仅学到知识，还学会做人做事，成为对社会有用的人。
记者：“揭阳市优秀教育工作者”“揭阳市中小学学科带头人”“揭阳市名校长工作室主持人”……一个个沉甸甸的荣誉称号，是对您坚守教育多年的嘉奖。对于教育，您最深的感受是什么？
林周洪：鲁迅先生说过，“教育是要立人”。陶行知先生也说过，“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”我一直都很认同这两句话。百年大计，教育为本。国家兴衰，系于教育。我在教学第一线的时候，就时刻提醒自己，要努力把书教好，万万不能误人子弟。教育本身意味着：一棵树摇动另外一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。老师对学生的影响是深远的，甚至是一辈子的。一个好的老师能让学生一辈子受益。当了校长之后，我常常对老师们说，我们如果不好好把书教好，把工作做好，我们影响的将是一代人。所幸的是，我的同事都能认真履职，共同把工作做好，学校管理工作和教育教学质量得到社会好评。虽然取得了一定的成绩，但是我觉得远远不够。我还将继续坚定“立德树人，让学生全面发展”的理念，为我市教育高质量发展尽自己的一份力量。
“‘示范引领、学习共享、提升发展’是我们工作室理念”
记者：作为学校管理者，您将如何进一步引领学校实现高质量发展？
林周洪：过去，我们在加强师风师德建设、细化学校管理制度等方面狠下功夫，通过举办青年教师知识竞赛、文化大讲堂、“青蓝工程”、成人礼等特色活动促进学校办学品位提升和内涵发展。接下来，学校将秉承“崇正求真”的校训，进一步完善和细化学校管理，提升学校管理效能；加强师德师风建设，打造一支德才兼备、求真务实的师资队伍；推进“五育并举”的教育理念，努力把学校办成“高品质、现代化、示范化的优质名校”。
记者：作为我市首批名校长工作室主持人，您将如何发挥工作室的示范带动作用，让更多校长和教师得到进一步成长？
林周洪：说实在话，被评为市名校长工作室主持人，我倍感压力。但责任在肩，我只能尽自己所能做到最好。名校长工作室成立这一年来，我们开展了各种各样的活动，比如集中培训和下校指导活动等，同时，聘请韩山师范学院的教授给学员们授课，开展了各式各样的教学和研讨活动，学员们都有不同程度的收获。为进一步提升学员教育教研能力，工作室还申报了省级重点课题《基于学校高质量发展的校本课程开发与实施的研究》，目前已获得批准立项。
“示范引领、学习共享、提升发展”，这是我们工作室的工作理念。接下来，我希望学员们能够继续围绕工作室实施方案和三年工作计划，在这个平台里进一步加强自身的专业成长，提升教育理论水平。同时，工作室还将发挥引领示范作用，带领全体学员，共同开展关于学校管理、学科教学、教改探索、课题研究、校本研修等方面的思考、研究和实践，实现共享交流，共进提升，达到“提升一个，带动一片”的目标，并形成强大合力，共同推动揭阳教育高质量发展。
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