近日，祁县第三小学第四届数学节开启。作为数学节的标志，节徽的设计尤为重要。为激发学生爱数学、学数学的热情培养同学们的主人翁意识，特面向五、六年级学生征集此届数学节节徽设计的作品。
征集要求：
创意性：徽章应反映数学的独特魅力和创造性思维。
代表性：徽章应代表我们学校的精神和对数学的热情。
清晰性：设计需简洁明了，易于识别和记忆。
此次设计大赛中，涌现出一批勇于创新的同学，他们积极为徽章设计展现才华。经过美术组教师的辅导、评选，最终从700多份作品中，评选出优秀作品20个。
优秀设计
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最佳设计
在众多作品中，六年级122班武垲烨的设计把数学元素和学校的办学理念相结合，脱颖而出。
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作者：122班武垲烨
指导教师：许晓红
设计理念
数学节徽章外面圆环选用橙色，表示我们对数学的激情、热爱、执着。圆内的变形数字代表着2024年，融入了祁县第三小学校徽的元素，数字整体轮廓像一艘轮船，象征着学生们扬帆起航，乘风破浪，在知识的海洋里遨游。大海主体为蓝色代表智慧，同学们有着大海一样广阔的未来。图中太阳采用渐变色，旭日东升，预意大家对数学热烈的向住，更象征三小的孩子学习蒸蒸日上。在探索数学的道路上，同学们需要勇气，所以图中还添加了放大镜、海燕。海蓝代表勇敢坚强，乐观自信，不畏困难的拼搏精神。
指导教师：梁桐爱
（网易晋中 黄晶 李碧玉 助编 赵晓莉）
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