课题研究蕊春季 科研发展共芬芳
为进一步贯彻落实《义务教育课程标准（2022年版）》精神，高效推进学校实施梁溪区“1+3+X”教学高质量发展的课改实践，进一步深化学校课题研究的实践探索，丰富充实集团课题研究内涵，全面促进集团教研科研质量提升，近日，无锡市梨庄实验小学联合无锡市山北中心小学举行了以“课题研究蕊春季 科研发展共芬芳”为主题的“课题进课堂”集团展示活动。
山北中心小学唐紫薇老师在课题《指向小学生“生活力”提升的作业创新设计研究》的指导下，紧抓从“知识本位”走向“能力旨归”的要求，从课堂走向生活，从“单一学科”迈向“综合素养”，设置菜单分类，实践做菜等环节，培养全方位的综合素养。课堂上共设计三项活动任务——菜单展览厅、菜谱设计馆、中华小当家。菜品分类有助于学生对美食文化建立类的概念；小组合作设计菜单，让学生进一步明确美食的不同烹饪方法，感受中国美食品种的多样性；在品尝、介绍家乡美食环节，设计了创新的作业，引导学生将美食的学习与自己的生活相联系，培养学生搜集信息、整理信息的能力，以此提升“生活力”。
无锡市梨庄实验小学毛复香老师结合课题《积极心理学视域下的“以花育人”的行动研究》，以积极心理学为抓手，充分挖掘梨小校本育人资源，深挖花文化，执教了五年级劳技课《身边的植物：菊花》。这节课通过“菊花文化探究汇报”“皱纹纸菊花制作”两个清晰的任务设计，肯定学生的合作探究成果，教会学生分析步骤图，提升图纸理解力，鼓励学生大胆动手制作，在折、剪、捏、揉、卷等一系列技术难点处勇于实践敢于挑战，促使学生在劳动实践中提升动手能力，审美能力，切实感受到劳动的乐趣。本节课紧扣“积极心理学”“以花育人”两个核心价值点，以发展学生劳动力、审美力、幸福感为目标，提升了学生的自主探究、自信表达、积极动手等素养。
两校的课题核心组成员惠壹峰、吴雯、虞林凯等老师都站在课题的角度对两节课进行了评课。无锡市梨庄实验小学胡文兰书记对两节课也给予了高度评价。她充分肯定了老师们在交流中的思维碰撞，在分享中的思考生成。
课题引导课堂，课堂推进课程。本次活动让大家认识到，在进行课题研究的过程中，每个人都要提高理论站位，用研究促进思考，用理论武装实践，踏踏实实研究教育问题，勤勤恳恳做好教育实践，让学生学有所得，学有所乐，学有所成。
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