衡水中学，一直是北大清华优秀生源基地。
一提起这四个字，不管对教育行业有没有了解，相信大家都会肃然起敬：
全国有名的高中！升学率几乎百分百！毕业生考上的全是重点大学！
说的再详细一点，这里是全国屈指可数的超级中学 ，是河北省教育系统先进集体，在《中国学科竞赛500强中学排行榜》位列全国第一，毕业生一本上线率超过90%。
一度有网友调侃，每年开学季，衡水中学都需要直接包几辆大巴车，成批往北京大学和清华大学输送优秀人才。
几乎全国每一所中学，都曾来到这里参观学习，衡水中学的办学模式一直被模仿，从未被超越。
几乎全国每一个中学生和他们的家长，都曾听说衡水中学的大名。
而那句有名的“多拿一分，干掉千人”，也是衡水中学的一位班级班长所说。
这句话流传很广，一度成为不少高三班级的拼搏口号，白墙红字，贴在教室里。
十七八岁的孩子们满脸壮志豪情，誓要为自己拼出一个更好的未来。
不过也有专业人士对此提出负面意见，认为这种说法太过极端，如此高强度的学习模式，是对青少年的“摧残”，本质上对他们的成长有不利影响。
有专家直接质问衡水中学学生的父母，为什么要让孩子受这么大罪？
在最青春蓬勃的日子，出去见山见水、周游世界，难道不比在半军事化的教室里站着背书更好吗？
有人专门找到当年说出“多拿一分，干掉千人”的衡水中学学生，试图佐证这种说法。
他现在的生活如何？真的凭借他多拿的一分，干掉想象的对手了吗？
时隔十年，李松再次接受了央视的采访，这位常驻联合国代表团外交官站在镜头前，回忆着自己曾经宝贵的高三时光。
李松就是那个说出“多拿一分，干掉千人”的衡水中学学生，曾经是衡中393班的班长。
2011年高考前，作为重点高考班的班级班长，他被学校安排接受了央视的采访。
面对镜头，少年的蓬勃壮志丝毫不加掩饰，他坦然说出自己学习的观点：
“每一分钟对我们学习都是很重要的”。
“多拿一分，就可以在全省压倒一千人，甚至更多”。
这种说法在当时引发了不小轰动，衡水中学“多拿一分，干掉千人”的学习态度广泛流传。
这所学校也被越来越多的人知晓，但当时称赞的声音并不多，反而出现不少批判，关于批评衡水中学教育模式的文章随处可见。
这些文章的观念基本一致，都认为学校“军事化管理”太过严苛，精确到每分钟的作息对孩子们的身心发展是一种压迫。
社会需要的是全方面的人才，不是只靠努力刷分上大学的学习机器。
“高考加工厂”的外号自此落在衡中头上，直到今天，这种“苦难模式”也一直备受争议：
为什么要把孩子送到那个像监狱的学校吃苦？精力完全付诸机械刷题背书，这样学习真的快乐吗？这又算得上什么素质教育呢？
针对这个争论，广东卫视《社会纵横》栏目曾做过一期节目——“考霸”的奥秘。
节目一开始，播放了包含衡水中学课堂、课间、午餐的日常视频。
校园里每一个角落都充斥着紧张的气息，学生们似乎总是一路小跑，即便是在排队等待打饭的间隙，手里都拿着书。
如此紧凑的作息时间，看得几位人生阅历丰富，言语犀利的观察员直皱眉。
他们痛批衡水中学太压迫、太紧张、让人喘不过气来，连成年人都受不了，更别说十几岁的孩子了。
就在各路专家会对这种“军事化”教育无限批评时，来自衡中的毕业生和家长们站出来现身说法：
“衡水模式”，并没有大家想的那么不堪。
那是一种精神上的支持，是普通家庭出身的孩子一次酣畅的自救过程。
李松也出现在这期节目里，当时他正在读大三。
在高考时他没有如愿考到清华，而是被外交部唯一的直属高校——外交学院录取了。
对于观察员描述的这种感觉，他承认自己在高一军训时确实有过，但军训过后就完全适应了。
其他衡中毕业的在场的孩子们，也都纷纷表示，衡中给他们的不是压抑、难忍，而是温馨、有信念、怀念。
在他们看来，衡中不是学习的地狱，而是平等的天堂：
这里不看出身高低，不看家庭贫富，只要多付出一点，就能为自己赢得更好一点的机会。
和一些重点高中不一样，衡中的学生大多数天资都“一般”，甚至有些学生还是往年的高考落榜生，连公办大学都没考上。
这些基础薄弱的学生，想在短时间内有质的飞跃，就要必须用更多的时间高效学习，这是铁打的事实。
而衡中的办学模式看似严苛，却对提高学生的应试能力非常有效。
更重要的是，这里不是制度规则在推着人走，而是学生们自己想更努力，更牢固的抓住这次机会，为自己收获更好的未来。
这句话看起来很空，但我们其实都知道，不是所有人都能够享受到平等的机会。
人与人之间，并非一律相同，罗马永远不会改变位置，但奔赴罗马的人却有不同的起点。
如果没有“应试教育”，如果没有“题海战术”，没有“衡中模式”，很多人这一生连罗马的影子都望不到。
正如李松曾经说出“一分改命”的话，那些在衡中的农村学子都深知：读书是他们唯一的出路。
家长们更是诚恳发言，自己何尝不知道衡中苦？何尝不知道刷题背书存在弊端？
之所以还要把孩子送进去，是因为不想孩子重走自己的老路，吃没文化的亏。
还记得去年考上北大考古系的小姑娘钟芳蓉吗？
她不是衡中的，但同样也是出身最普通的农村家庭，一次高考改变了她的命运，从此人生有了更多的选择权。
得知女儿考得那么好时，钟芳蓉的妈妈，一位最普通、没什么高级文化水平的农民工，在镜头上掉下了眼泪：
“我女儿以后能过上好的生活了，她能衣食无忧，以后她的孩子也不会再成为留守儿童。”
中国的大多数家庭都是这样，一代一代向上托举，父母能给孩子的都是自己能拿得出来的、最好的东西了。
如果真的有条件选择“素质教育”，相信没有父母会愿意自己的孩子去吃“应试教育”的苦。
那意味着学习到深夜，五点起床十二点睡觉，意味着吃饭也要看书，就为了比别人多考一分。
而一个个活生生的例子在告诉所有人：读书能改变命运，现在学的知识，都是之后生活的阶梯，。
十年过去了，对于衡水中学“机械”、“刷题机器”的的质疑仍然存在。
比如前段时间登上社交软件热搜榜的的词条，“小镇做题家”。
这个词仿佛充满了贬义。
仿佛那些出身底层、试图靠机械刷题来改变命运的农村孩子，他们的人生充满死记硬背的大道理。
他们都是“应试教育”出来的做题机器，没有接受过“素质教育”，不能全面发展，没有兴趣爱好，好像天生就是要比别人低一层。
但所谓“素质教育”和“应试教育”之间，没有绝对的优劣之分，都是大家在自己现有的条件下，做出的最适合自己的选择。
可以不喜欢，但不能去批判它，更不能讽刺那些以此改变命运的寒门学子，说出“何不食肉糜”这种令人寒心又无奈的话。
教育提倡人性化，教育能改变很多东西，但总有些事实是朝夕间不会变化的。
贫苦的农村子弟的身后缺少推力，必须依靠自己的力量往前，如果不努力，就很难取得优秀资源。
对于绝大部分普通家庭的孩子而言，读书意味着出路，意味着生活，意味着有更多的选择。
高考是他们能获得的，最公平的起跑线。
虽然是千军万马过独木桥，虽然压力无限大，但只有过了这座桥，人生才有改变的机会。
“一分改命”的话对于他们而言，并不是夸大其词，而他自己也用实际行为说明了，读书有用，读书能改变人的一生。
任正非在提到衡水中学时曾评价道，“他们改变不了教育制度，却能通过方式去适应教育制度，乃至脱颖而出。”
不同的选手有不同的跑道，每个人的人生轨迹都掌握在自己手里。
天下从来没有绝对的公平，他们愿意选择“应试教育”，就是在自己控制命运的方向标。
“不想被生活选择，就要主动去掌握生活”。
不管是高喊“多拿一分，干掉千人”的高三孩子，还是现在西装革履的联合国代表团外交官，李松从来没有变过。
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