近年来，随着河南省中小学班主任素养提升工程深入实施，河南的班主任队伍呈现出蓬勃向上的活力，各地纷纷成立班主任工作研究机构，让班主任队伍建设从“有人管”“有专人管”到“专业地管”。在这样的大背景下，名班主任工作室联盟应运而生，如新乡的“卫水联盟”、济源的“愚公志联盟”、濮阳的“龙都联盟”、安阳的“洹水相约联盟”……不同于教育行政部门建立的“班主任研究中心”，“联盟”是一个民间的班主任团体，而在河南众班主任联盟中，洹水相约安阳市名班主任工作室联盟活动做得风生水起，影响广泛。

4月29日，洹水相约安阳市名班主任工作室联盟第六期活动在安阳市第33中学举行，共计100余人参加了活动。

活动的主题为“展五项全能，显育人智慧”。开幕式后，5位省、市级班主任基本功大赛获奖班主任分别围绕育人故事、带班方略、主题班会、案例答辩、才艺特长5个方面进行了精彩展示。之后，河南省中小学班主任研究中心主任、河南省班主任工作指导专委会主任委员刘肖结合5位班主任展示的内容，做了《修炼五项全能，提升专业素养》的主题报告，阐述从一名合格班主任到优秀班主任的努力方向和践行指南。

洹水相约联盟是一个什么样的组织？是怎么运行的？

2018年，河南在全省实施了中小学班主任素养提升工程，其中省名班主任工作室的创建是核心工作。作为首批河南省名班主任工作室主持人，乔朝霞一时间感觉迷茫和无所适从，只能自己一个人摸索。

2019年，第二批河南省名班主任工作室主持人遴选启动，安阳市一共4位班主任入选。“在省教育厅安排首批、第二批省名班主任工作室主持人到杭州师范大学培训期间，我们6个人在杭州师范大学大门前的草地上决定抱团取暖、共同前行。”谈起洹水相约联盟组建的场景，乔朝霞依旧心潮澎湃。

随着洹水相约联盟队伍逐渐壮大，作为联盟主席的乔朝霞意识到，必须认真规划，让联盟的建设更规范、影响更广泛、活动更示范。

“2021年12月，洹水相约联盟经过两年的探索，开始更加规范地运行——不仅制订了联盟章程，而且设计了联盟Logo，创建了联盟文化，并确定了‘研究·共享·辐射·成长’的发展愿景。”乔朝霞说，“在成员组建方面，我们采取自愿报名和动态管理相结合的原则，成员均来自省、市、县（区）、校四级名班主任工作室。”

为了让洹水相约联盟的各个工作室联动起来、共振起来、契合起来，联盟开展了系列活动。联盟活动的举办采用的是自主动作和规定动作相结合的方式。自主动作指的是承办自主、形式自主——活动主题、内容、形式由承办方决定。规定动作指的是朗诵诗歌《我的脚下，我的远方》，举办联盟旗帜的交接仪式等。

在中国教育学会班主任专业委员会2023年学术年会暨新时代班主任工作创新学术研讨会上，刘肖特别对洹水相约联盟进行了大力推介，他说：“安阳市构建起洹水相约联盟，让全市四级名班主任工作室充分联动，协同推进班主任队伍建设工作。”

为了进一步扩大影响，为安阳班主任搭建更为广阔的交流平台，洹水相约联盟还申请开通了“安阳班主任”微信公众号，并于今年5月2日上线运行。在五一假期期间，“安阳班主任”微信公众号还在连续推送关于本次联盟活动的系列报道，并且每条推文阅读量都比较可观，这给了乔朝霞极大信心。她表示：“在河南省中小学班主任研究中心和安阳市中小学班主任研究中心地大力支持和指导下，在‘安阳班主任’的加持下，我们联盟有信心像洹水般源远流长，在更大范围内产生影响，反哺安阳的班主任队伍建设。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 庞珂 通讯员 王磊）

作者：庞珂 王磊