张文珂 樊舒瑜淄博报道
不论是北上广深等一线城市，还是省内诸多教育强市，国际学校在吸收国际先进教育经验、促进基础教育高质量发展中均扮演着重要角色。
2022年9月，随着淄博市美达菲双语高级中学（下称淄博美达菲）的正式开学，淄博迎来了首所真正意义上的国际学校。时至今日，对于淄博美达菲，外界始终抱有期待，尤其是基于淄博对高品质教育建设的紧迫当下。
两年来，作为落地淄博的首所国际学校，美达菲走出了怎样的路径？其又给淄博教育圈带来了什么？
能级之需
教育是对外开放的重要组成部分。
2021年，国家“十四五”规划提出要建设高质量教育体系，坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放。而国际学校是教育对外开放的一个关键媒介。
2022年，淄博市第十三次党代会提出，要推动“五个国际化”。其中包括积极在新一轮城市建设中充分吸收体现国际化元素，规划建设一批国际化学校等功能载体。
这是淄博在签约引进美达菲之后，第一次将国际化学校建设写入全市发展战略之中。
同年，淄博发布的“教育品质提升三年攻坚行动”，将建成投用国际化学校，发挥优质高端教育资源示范引领作用，作为上述行动的重点工作之一。
事实上，在美达菲落地淄博之前，山东省内的国际学校主要分布于济南、青岛、烟台等市。可以说，国际学校与城市能级成正相关关系。
齐鲁晚报·齐鲁壹点发现，淄博的国际教育初始发展于2012年淄博实验中学开设的国际部。据不完全统计，经过十几年的发展，淄博有6所学校开设了国际课程，公办校和民办校各占3所，其中包括公办学校国际部、中外合作办学课程项目班、民办国际学校等。
相较于青岛、威海及烟台等省内沿海城市的国际教育发展，淄博国际教育起步晚，在一定意义上，也造成了部分生源“外流”的现实因素。
“两年以来，有几个学生让我印象非常深刻，一个是从北京的国际学校转来的，另一个是从青岛转学而来，他们都是淄博人，从初中就开始走国际路线，几年的奔波也让他们非常辛苦。”淄博美达菲国际部校长杨金玉说。
家长陪读、花费大、来回奔波……“在淄博就能享受一线城市水平的国际教育，是我们选择回来的重要因素。”一学生家长表示。
来自国际学校在线等第三方机构的统计数据显示，2023年度中国各类国际学校总数为1300余所，学生50余万。值得注意的是，去年国际学校总数首次出现下降。新增学校仅有17所，相较于过去几年显著下降，未能追平关停学校数量，出现了负增长。
针对上述现象，专业分析指出，出生人口数量下滑以及经济不确定性，对低学段学校的冲击已经开始显现，并逐步向高学段扩展，生源不足成为制约国际学校扩张意愿的主要原因。
如此背景之下，美达菲在淄博究竟走出了怎样的一条道路？
特色探索
创立于1890年的美达菲学校，至今已有134年历史。依托美国美达菲学校，截至目前，美达菲教育集团已在上海、天津、淄博3地布局了三所分校。
事实上，美达菲在国内已拥有近十年的办学经验，而淄博美达菲延续了其他校区成体系的教学经验。按照学校方面表述，美达菲在国际教学上的理念和方式都很成熟。
不过，淄博的国际教育基础与氛围也与发达地区存在较大差距，如何适应山东考生，成为美达菲落地淄博以来一直在调整的方向。
按照官方表述，美达菲是由淄博市委、市政府引进，经淄博市教育局批准成立的一所示范性、引领性全日制民办普通高中学校。
对此，淄博美达菲国际部校长杨金玉表示，发挥“示范性”“引领性”作用，是美达菲给淄博国际升学方向教育带来变化的义务。
“我在北京的国际学校工作过，那边的孩子可能在上学之初家长就为其做好了留学规划，在小学、初中阶段就接触过国际化教学，而淄博的学生与之相比，缺乏相应的底子与基础。”杨金玉告诉齐鲁晚报·齐鲁壹点。
对于这一情况，淄博美达菲针对英语学科强化了课时安排，让本地学生更快补齐英语短板。
数据为证。“高一刚入学的时候，雅思平均分在3分上下，经过一年的学习，平均分提高至5.5分，提升幅度非常可观。”杨金玉称。
与此同时，淄博美达菲综合考虑所在地域的实际情况和特色，因地制宜，学校非常重视学生对中华优秀传统文化的继承，注重根基的培养，学校丰富的校园活动中，不仅有富有中华特色的活动，也有如“国际日”这样能够让学生感受世界不同文化的国际化活动。
此外，淄博美达菲在师资配备上做到了1：4，也就是1个老师对应4个学生。根据杨金玉给出的说法，一般的国际学校的师生比会设置在1：6至1：8，普通的公立学校一般在1：12以上。与此同时，淄博美达菲国际升学方向拥有外籍课程主管、以及众多双语课程教师，师资优势同样是其一大特色。
不仅如此，除深耕国际教育外，淄博美达菲还设有小班额的普通高中部。与国际升学方向不同的是，普通高中以“高考”取得优异成绩为目标，设有奥赛及强基辅导课程，为此建立了专业的奥赛和强基实验室，针对有潜能及一些学科有天赋的学生，进行专项辅导，以助力更多学生升入全国名校。
此外，艺术类方向，以美术课程为例，淄博美达菲与中央美术学院国际学院合作，共同构建艺术管理研究平台，开展艺术创意、艺术设计等方面的课题研究和学术研讨，共同探索构建专业人才培养平台，共同推进人才的培养和专业实践，为有艺术潜质的学生拓宽升学渠道。
未来之机
事实上，面对当下大环境，如何打造特色课程和独特办学理念，提供个性化服务及突出自身教学优势，是国际学校的重点思考项。
在杨金玉看来，美达菲发展至今，有其独有的特色和优势。
首先，在课程开设方面，淄博美达菲走AP课程路线是一大优势所在，目前全球一百多个国家近两万所高中都开设了AP课程，这些大学往往都认可AP成绩，将其作为入学参考标准，为考生增添大学学分，甚至发放奖学金。尤其在美国，AP成绩是一个非常重要的录取依据，美国常春藤名校更是会通过AP成绩来判断学生是否能胜任大学的学习生活。
“美国留学费用相对较高，学生在国内修的AP课程可以直接换取大学学分，同时减免大学课程，从而缩短大学本科的留学时间。”杨金玉表示，这项课程不仅可以提升学术水平和技能，同时还可大大节省留学的时间成本和资金成本。
与之相对应的是，淄博其他开设IB课程（IB大学预科项目）的国际教育，学生需要学习六门课程，且大部分为高级课程，学术要求非常严格，无论是课业量还是考试难度都远高于普通高中课程，这对学生的时间管理能力和自制能力是一大挑战，对习惯填鸭式教育的中国学生来说难度较大。
与此同时，淄博美达菲还承接多个国际竞赛赛事，这些竞赛成绩均能写入申请文书当中，被申报学校认可。
此外，学生在升学服务方面，拥有淄博美达菲升学指导中心、美达菲集团升学部、美国马杜菲升学指导部三部门指导，无需寻求校外机构帮助。
“走国际方向，家长最迷茫的就是不知道如何选学校、如何做规划，在一二线城市，很多家长奔走于社会机构，动辄数万元的咨询费，增加了学生家长的负担，而淄博美达菲，就解决了这一痛点。”杨金玉表示。
正是基于上述种种独特的优势，杨金玉对淄博美达菲的未来信心满满。他表示，虽然目前淄博美达菲还没有应届毕业生，但凭借其他校区无数毕业生走入世界顶级名校的经验，以及美达菲在中国国际教育深度布局和潜心研究的沉淀，必定会给淄博美达菲的未来带来巨大潜力。
“力争首届高中毕业生实现清北录取，一本上线率达66%、本科上线率达99%，首届艺考毕业生进入中国八大美院，出国留学生实现世界前30院校录取。五年内成为淄博市高中教育领域标杆学校，在国内外艺考、竞赛（奥赛）、强基、出国留学四个方面成为淄博市领军学校，十年内跻身山东省高中教育前列。”这是淄博美达菲在招生元年提出的目标。
目标之下，未来的路还很长。美达菲最终将为淄博带来什么？时间会给出答案。
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