自古圣贤之言学，咸以躬行实践为先。千年运河贯古今，文明灿烂绽芳华。作为运河畔的运河娃南关小学三年级在学校领导的指导和支持下，大运河文化为载体开发了运河研学课程，将拓展课堂时空，课堂学习延伸到运河两岸、运河游船上、通州博物馆中，让学生在实践中知运河、讲运河，萌传承运河文化，爱家乡建家乡之芽。
北京市通州区南关小学的老师们每周都进行相关课程知识的通识教育，带领学生一步步走进“大运河”。课程的学习激发了孩子们浓厚的兴趣，并在期间带着自己的思考，带着希望探究的问题进行自主实地探访、查阅书籍资料、观看相关影视作品，进一步加深对“大运河”的认识。不断的深入学习，孩子们对“大运河”的相关研究有了一定方向，制定出自己的研究计划，组建了研究小组。各小组在指导教师的帮助下开展有针对性的研究，查阅资料、实地考察、动手实践……孩子们积极踊跃地参与到主题课程的研究活动中。
小讲解员在老师的指导下准备充分，信心满满地登上运河游船，他们主动向船长申请为游客进行讲解。
孩子在游船上为来自内蒙古的老师们讲解运河文化，内蒙古的老师们被运河美景陶醉，被孩子们的讲解深深打动，表示要把运河介绍给内蒙古的孩子们。
船上的游客纷纷驻足，听孩子们讲解，为孩子们点赞。爷爷奶奶们更是为家乡有这样的小运河文化传播者而欣慰，在孩子们讲解后热情地与孩子们留影为念。
在研学过程中，学生不但了解了运河文化，对运河畔的英雄人物产生了敬佩之情，清明节前夕，少先队员们纷纷来到运河畔副中心红色教育基地打卡，讲述先烈英雄事迹，敬献鲜花，通过实际行动表达对英雄敬仰之情和对先烈的深切缅怀。
运河研学课程让孩子们不但了解了运河文化、口语交际能力、团队合作能力大大提升，我们的 研学课程也受到了家长的理解与大力支持。在“运河少年行”采访中，孩子们说出了自己的收获。
北京市通州区南关小学以三年级运河课程研学课程为基点，开展“讲运河故事”活动带动全校学生以及内蒙古手拉手学校，同讲运河故事活动。整个活动参与学生180人，访问量达到17279人次，不但提升了学生朗诵水平，增加了学生对运河文化的了解，更将运河文化传向远方。
一条大运河，半部华夏史。历经2500年的沧桑变迁，大运河河道已不仅仅是河道，大运河河道上的水利工程也不仅仅是水利工程，它们都已是承载着大运河历史文化的珍贵遗产，是中国历史发展的见证。在这个过程中此次研学活动让三年级的孩子们深入感受到了运河文化的魅力，不仅了解了大运河变化和历史人物，更是透过运河变迁，了解中国的发展和变迁。下一步，我们将坚持以大运河文化为载体，提升教师融合式跨学科教学能力，引导学生传承运河文化，扎根中华优秀文化土壤，厚植爱国情怀，为文化强国建设贡献自己的一份力量。
热门跟贴