为进一步提升教师心理健康教育专业能力和心理问题干预处置能力，6月28日，和平区教育局联合区教师发展中心在耀华小学组织开展“全心蓄能 助力成长”——和平区中小学专兼职心理教师专题培训。本次培训由心理教研员主持，和平区未成年人协同育人中心专家指导委员会的三位专家授课，局学生科、区教育发展中心综研室、学前教育等科室代表出席，全区各中小学心理健康教育分管领导、专兼职心理教师（含班主任代表）参加培训。
培训开始前，学生科传达了《关于进一步加强考试季学生心理健康教育引导的工作提示》，为中小学期末和暑期心理健康教育工作提出了具体要求和重点提示。
首届“天津名医”、医学博士、主任医师、硕士生导师、天津市精神卫生中心临床心理研究室主任张勇以“社会认知与互动训练”为题，通过视频案例教学，以风趣生动的方式讲解了如何观察和理解个体的情绪状态，引导教师避免进行仓促结论，而要通过全方位收集信息开展社会认知与互动。
国家二级心理咨询师、CPS中国心理学会注册系统注册心理师、中国心理卫生协会首批注册心理师、天津师范大学心理学部教师赵娜从“初识DBT辩证行为疗法”“DBT应对青少年情绪调节和人际问题的优势”“为什么学校心理健康教师更适合学习DBT”“DBT研究小组的介绍”四个方面详细介绍了辩证行为疗法这一工具，并带领教师在正念冥想的体验中感受DBT疗法的具体应用，为教师应对学生情绪和人际问题提供了新思路。
心理咨询师、临床催眠师、家庭教育指导师苏星源以“ADHD与情绪障碍案例分享与治疗方案”为题，分享了来自幼儿园、小学、初中不同阶段三个ADHD学生的案例，提示教师要走出认知误区，对于ADHD学生要多理解、多接纳，早发现、早治疗，通过多样化方法的应用让自己“成为他们生命中的一束光”。
本次培训内容丰富，实操性强，真正做到了全心为心理教师蓄能，助力师生共同成长。路遥而不坠其志，行远而不改初衷，心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，未来，和平教育的全体专兼职心理教师将把本次培训所学的知识和技能应用到日常教育教学和心理辅导工作中，提升学校心理健康教育的针对性和有效性，在实践中守护好学生的身心健康。
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