今年，《上海市中小学校外实践教育促进规定（草案）》（以下简称《规定（草案）》）被列入市政府立法工作计划，提请市人大常委会审议。适逢暑假这个学生社会实践教育的“黄金时段”即将来临，近日，区人大常委会定海路街道工委围绕《规定（草案）》开展立法建议征询活动。
在活动现场，既有由上海市家庭教育指导名师工作室郑小燕工作室主持人、平凉路第三小学和杨浦滨江实验小学校长郑小燕领衔的代表专业小组成员，又有乐于带娃参与校外活动的青年人大代表，大家聚焦“校家社协同育人”的履职方向，化身普法宣传员和民意“传声筒”。
为敞开参与立法之门，彰显“法为民所立”，本次活动还邀请了街道未成年人保护、群团工作、社区教育等职能部门代表、辖区中小学教师和家长代表、长期从事组织青少年活动的社会组织负责人和校外实践教育活动场所运营者，大家各抒己见、集思广益。
活动中，人大街工委为大家解读了《规定（草案）》，并介绍了《上海市未成年人保护条例》《中华人民共和国家庭教育促进法》等法律法规的有关内容。上海至善青年发展服务中心执行主任季明律分享了开展青少年社会实践工作的经验体会。与会者结合工作岗位、身份角色和定海社区特点，交流各自对校外实践教育的探索和思考，并针对法规内容提出具体意见和建议。
作为区人大代表，吴瑕同样也是一位小学生的母亲，她告诉记者，“社会实践对于促进孩子们在校外的发展和综合能力的培养发挥着一种很好的引领作用。除了学校外，家庭、社会、政府需要提供更大的支持，更好地为这些‘祖国的未来’服务。”
在讨论交流的过程中，季明律提到，优化社会实践工作可以参照大学内的课程学分制，比如将相同类型的社会实践活动放在一起并设置学分，小朋友可以根据参加活动的数量进行学分累计。他表示，“一方面可以调动他们参与社会实践的积极性，另一方面也方便我们工作人员进行活动统计、后续梳理。”
据悉，下一步定海路街道人大工委将继续把“家站点”作为民意表达的窗口，不断健全吸纳民意、汇集民智的工作机制，同时进一步发挥区人大代表专业小组作用，精耕专长，搭建平台，积极探索学生参与社区治理和社区建设，培养社会责任感、创新精神和实践能力的方法和途径，为校家社协同育人打开新的局面。
文字/图片：窦雨琪
编辑：周梦真
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