休业式结束后，暑假也正式开始了。两个月的暑期时间里，杭州不少学校减少了笔头作业，改为让孩子们亲自去体验、亲自去安排的任务式作业。
上学期寒假，采荷三小因不布置纸笔作业，在全网爆火了一把。本学期暑假，学校虽然给3到6年级的学生布置了笔头作业，但作业量非常少。
杭州采荷第三小学教育集团
校长 黄升昊：
“这个就是我们五年级的语文作业，只有4页A4纸，字体也不小于小四，大大减少了书面作业，原来我们都是统一订购‘暑假乐园’的。”
黄校长表示，速度快一点的孩子，四五个小时就可以完成整个暑假的笔头作业。学校还给孩子和家长发了一份暑假生活指南，内容包括走一走、看一看、动一动和做一做。像做一做这部分，还包含制作创意驱蚊产品、电风扇怎么用更凉快这样的科学实验。
杭州采荷第三小学教育集团
校长 黄升昊：
“做实验或者是观察大自然等等，可以保护孩子的好奇心，因为人类所有的发明，起点都基于好奇心，所以在今年的暑假作业当中，做了特别关注。”
杭州市崇文实验学校二年级的暑假作业，则是项目制的。二年级的项目书，名为“读万卷书，行万里路”，让学生们既要学会列读书计划，也要学会做一次旅行计划。
杭州市崇文实验学校
二（4）班学生 舒岚钰：
“我想去西安看那里的兵马俑，帮助爸爸妈妈购买那里的门票。”
杭州市崇文实验学校
二（4）班学生 徐覃言：
“我们已经买好了酒店的门票，弄好了浮潜的装备，目的地是马来西亚。”
低段一二年级的项目书以阅读、赏景为主题开展学习；中高段年级的项目书，更多是主题相对明确的驱动性任务。例如四年级学生的项目书名为“风雅宋韵”，让学生们走进宋代建筑、博物馆，了解一位宋代文人，感受宋韵的意义与内涵。
杭州市崇文实验学校
四（5）班学生 朴馨语：
“就是让我们玩中学，学中玩。”
杭州市崇文实验学校
年级组长 施娇娥：
“我们很注重它的实践性、活动性、探究性、趣味性，我们的项目书非常利于培养学生学科的核心素养和跨学科的核心素养。”
杭州台记者 张帅、杨媛、陈海燕、黄彦燊、颜涵（实习）报道
值班编辑：史超磊一审：濮佳宇
二审：徐佳佳终审：沈雯
热门跟贴