“我跟大家一样是盲人，也是通过声音来感受这个世界，希望你们都能像向日葵一样，向阳而生……”9月2日是开学第一天，无锡市特殊教育学校首开视障班，4名盲童正式入学。跟盲童一起“入学”的，还有无锡首位盲人教师朱苓君。这是她第一次走进课堂，给孩子们做自我介绍。
循着声音，朱苓君小心翼翼地摸着桌椅，依次走向4名盲童，与他们一一问好。“军军你好，朱老师可以跟你握个手或者拥抱一下吗？”盲童军军（化名）非常热情，从小椅子站起来，张开双臂，紧紧拥抱了朱老师：“好的，朱老师，我已经记住你的声音啦！”
从复旦首位盲人研究生到无锡首位盲人教师
朱苓君先天失明，到了入学年龄，由于家乡没有盲校，父母放弃工作辗转来到上海求职，才让她得以在上海盲校读书。教育为她点亮了一束光，用她自己的话说：“在星星点点的盲文中，让我摸到了世界，也摸到了理想。”
经过从小学到高中的刻苦学习，朱苓君以优异成绩考入华东师范大学，开始接受融合教育。“融合教育意味着我要从盲校进入普通高校，跟普通学生在一起上课。这是我人生中最重要的转折点，也让我遇到了求学生涯最大的困难。”
“简单的上课听讲，对我而言要先整理、转换成可朗读的电子版，然后才能理解和学习。”朱苓君直言，没有专门的盲文教材，自己还看不到板书和图片，她自学电脑读屏软件，靠听来代替盲文摸读。求助学校和同学帮忙扫描纸质教材，再人工校对，转换成电子版，她一遍遍听读、理解，直到消化……
最终，朱苓君摸索出了适合自己的学习方式，并用优异成绩证明了自己。在大学本科期间，她连续三年获“国家励志奖学金”，成功保研至复旦大学，成为复旦大学首位盲人研究生。2024年，被无锡教育系统作为优秀青年人才引进签约，成为无锡市特殊教育学校教师，也是无锡首位盲人教师。
残障孩子也可以“去看得最远的地方”
“我要去看得最远的地方，和你手舞足蹈聊梦想……”游戏环节，朱苓君和盲童一起互动，并给盲童们唱了一首张韶涵的歌曲《看得最远的地方》。她表示，自己在求学中逐渐明晰了自己的目标：其一是自食其力，其二是回馈残障群体，“成为特教老师，通过自己的经历告诉他们，残障孩子也可以有更多的可能”。
在朱苓君的鼓励下，4名盲童也逐渐打开自己，愿意接纳新的同学和老师。芸芸（化名）停止了刚开始的不适和哭泣，背诵了一首唐诗作为才艺展示；军军自我介绍后，更是大方地唱了一首《歌唱祖国》；有些慢熟的亮亮（化名）也开始“朱老师、朱老师”喊个不停……
朱苓君告诉现代快报记者，传统残障观将残障视为一种疾病，认为残障者只有通过康复才能回归正常生活，但新残障观则认为残障是人类生命多样性的体现，是一种生命状态，残障更是个体的身心损伤与外界环境的障碍相互作用所产生的结果，“因此，残障友好是社会需要努力的方向”。
学习之余，朱苓君致力于宣传和传播“残障友好”理念等各类公益活动。疫情期间，她主动担任社区志愿者为智力障碍儿童提供线上辅导和远程陪伴；还担任联合国儿童基金会“联合国残疾人权利公约绘本创作”志愿者，参加在北京举行的“国际残障人日”庆祝活动。
“其实，社会和企业有面向残障人士的各类岗位需求，但当下，向残障群体开放的高等教育专业和院校并不多，也因此出现了视障人士大多从事推拿等现象。”对此，朱苓君相信教育的力量，“让残障人士接受教育，掌握更多知识和技能，再加上社会的包容和支持，就可以让他们抵达更远的远方。”
无锡招收首批4名视障儿童
值得一提的是，今年是无锡市特殊教育学校首次开设视障班。在开学前，根据朱苓君的亲身体验和建议，学校开展了对基础设施的改造，在卫生间、办公室、教学楼加装无障碍设施，还贴心地标上盲文，方便视障群体在学校的工作、学习和出行。朱苓君直言：“学校很贴心，让视障群体感受到了温暖和被尊重。”
无锡市特殊教育学校副校长周嬿介绍，目前学校共有残障孩子157名，主要以听力障碍儿童为主。今年招收首批4名盲童入读大班，前期也对相应的教室进行了无障碍设施改造，并专门引进和培养面向盲童的师资力量，就是为了给他们创设更有利的教学环境。
对于无锡首位盲人教师，周嬿表示，学校为朱苓君特别制定了15年的教师职业成长规划，还将联合南京市盲人学校为新教师提供跟岗学习的机会。届时，朱苓君将接触不同年龄段的学生，锻炼教学能力，提升业务素养，“也希望通过朱老师的榜样力量，给盲童们点亮一道光”。
“很欣慰看到家乡有了自己的盲校，我还是盲校第一位盲人教师！”朱苓君表示，教师是一个非常神圣的职业，在成长的道路上，是老师给了自己鼓励和温暖，他们的关怀和培养，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的路。未来，希望能够成为像他们一样的人，带给盲童知识和力量，帮助他们实现梦想。
现代快报/现代+记者 陈敏 文/摄
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