在平桥区第二小学，有这样一群教师，他们日复一日，用淳厚浇灌梦想，用匠心孕育灵慧，用真善坚守初心，用初心担当传承，用传承培育素养。让我们走近这些优秀教师，一起领略他们的风采吧！
教师简介
陈紫岚，女，信阳市平桥区第二小学教师，现年42岁，本科学历，中小学一级教师，从教23年以来担任小学语文教学和班主任工作，对待工作认认真真，曾先后荣获“信阳市优秀班主任”、“平桥区骨干教师”“平桥区教学标兵”，多次获得信阳市、平桥区优质课大赛一等奖的好成绩，深受广大家长的认可和学生的喜爱。
教师心语
教书育人是一种神圣的事业,在这条漫漫二十三载光阴的征程上,她收获的不仅仅是学生们的知识,更有他们对生活的热忱与梦想。点点滴滴,汇聚成为她前进的动力与力量。教学路漫漫,但只要心中有爱,有坚持，便不会感到疲惫。这些年来，她一直秉持着"三尺讲台铸师魂，不忘初心育桃李"的理念，全身心地投入到教书育人的工作中。
作为一名平凡的一线语文老师，她深知教书育人的艰辛和神圣。每当站在讲台上,我都会感受到深深的使命感和责任心。正是这份责任,激励着我不断学习、不断进步,用爱心、耐心和智慧去影响和引导学生。23个年头从最初的稚嫩青涩到如今的游刃有余,带来的是无尽的沉淀和启迪;23个年头她收获了宝贵的经验和智慧,也在不断地自我修炼中,感悟到了事业与人生的诸多真理。回望23年的教学生涯,她内心深有感触，无论是在以前的乡村学校,还是如今的城区学校,她始终坚持"不求回报、默默付出"的工作态度,干好自己的本职工作，真正做到无愧于心。
付出真心,不求回报
她始终坚持用爱心和责任心去对待每一个学生。无论是优秀生还是学困生，都能同等的付出一腔热忱和耐心。她深知教书育人的艰辛，更深知学生成长的不易。因此,学生的成绩高低从不计较,因为知识的学习就如漫漫征途，需要一步一个脚印踏实前行，暂时的高低决定不了学生的命运；更不会因为学生的表现而有所偏袒,孩子们成长过程中的小插曲会让他们懂得真善美。相反,她总是以最大的爱心和关心去对待每一个学生,用自己的知识和方法去帮助他们成长。
记得，还是调到二小后下乡支教的那一年，她担任六年级语文教学及班主任工作，班里近一半的孩子都是留守子女，学习上没人管，生活上也是异常艰辛。其中，有一名女孩儿学习成绩优异又很热心，却突然跟她说不上学了，果然第二天没来。因为她是留守儿童，仅跟奶奶生活在一起，她不放心，便跟着班里和她住一个村的同学找到了她的家。年迈的奶奶告诉我，自从父母离异后，父亲外出打工偶尔寄点钱回来，对孩子不管不问，家里穷农活又多，孩子懂事就不愿上学了。听着孩子可怜的遭遇，老师的眼眶湿润了，小小年纪背负了原不该背负的生活重担，她告诉孩子生活的磨难都是暂时的，如果放弃了学习人生就毫无光明，她告诉孩子一定要重返校园。回到学校后把情况汇报给了领导，学校及时妥善的进行了解决，又跟孩子父亲多次沟通，并建立了良好的沟通机制，孩子终于解开心结重返校园。看到孩子开心的笑颜，那一刻，陈老师心中也如释重负。
这只是陈老师多年教学生涯中的一个小插曲,但它却折射出了她的教学理念和工作态度。她深知,每个学生的成长都是一个漫长而艰辛的过程,需要教师的耐心、智慧和爱心去悉心呵护。她时刻牢记"爱心"和"责任"这两个词,用无私的爱心去关爱每一个学生,用高度的责任心去推动学生的健康成长。正是这种无私奉献的精神,让她在多年的教学生涯中收获了学生和家长们良好的口碑。
关心学困生,妥善沟通
在陈老师的教学生涯中,她始终将关心学困生作为自己的一项重要工作。她深知,每个孩子都是一个家庭的希望,是祖国的未来，都值得我们用心去呵护和培养。因此,无论学生的成绩如何,她都会用同等的热忱去对待他们,用自己的方法和经验去帮助他们。
上一届学生中,有一个叫胡昱的学生,他的成绩一直很差,一直是班上的"学困生"。确实让老师都很头疼,为了找到根源陈老师到他家里进行家访，与他们深入沟通,了解他的家庭情况和学习状况。通过了解她知道了他是留守儿童，父母又长期外出务工,很少关注孩子的学习。奶奶说他由于早产大脑缺氧，导致接受能力和学习力都很弱。其实父母对他的学习已经放弃了，孩子也因为缺乏学习兴趣,对学习失去了信心。好在，他的奶奶是个明事理的人，退休前也是一名教师，一再表态会帮助孩子，让他尽最大的能力来学。明确了原因并根据她的实际情况,制定了针对性的帮扶方案，她在课后多花时间辅导她,同时,她还经常主动与孩子的奶奶沟通协调,在悉心指导和家长、老师的共同努力下,胡昱的学习成绩逐渐有所提高，学习兴趣也浓厚了。这让陈老师感到非常欣慰,也让她更加坚定了自己的教学理念和工作态度。
每个学生都是独一无二的个体,都有自己独特的成长环境和特点。要帮助他们健康成长,光靠学校的力量是远远不够的,需要家校社会联动,共同发力。因此,无论学生的成绩如何,她都会主动与家长建立良好的沟通机制,了解学生的实际情况,制定针对性的帮扶方案。只有家校社会密切配合,才能真正帮助每一个学生健康成长,实现人生价值。
不断学习，跟上时代
在教学过程中,她一直严格要求自己,不断学习,与时俱进,以确保自己的知识储备和教学方法能够跟上时代步伐。在教学生涯的初期,由于农村学校环境所限，所采用的教材陈旧,内容呆板枯燥,难以引发学生的学习热情。随着时代的变迁，教育模式也与时俱进，特别是进入城区学校后，她积极参加学校组织的各种教研活动,向同行学习新的教学经验和技能。同时,她也主动查阅一些权威教育杂志和网络资源,学习国内外先进的教育理念和教学方法。在不断学习的过程中,她逐步掌握了一些互动式教学、情景式教学等新颖的教学方法,不断充实和更新自己的知识结构，并灵活地运用到实际教学之中。
同时,她还不断学习新的信息技术手段,把它们应用于教学之中。利用多媒体教学设备制作一些生动有趣的PPT课件,借助动画、视频等形式激发学生的学习兴趣。此外,她还会尝试利用在线学习平台,为学生们提供更多的自主学习资源。在不断学习和努力之下,教学水平和教学效果都得到了显著提升。课堂生动有趣的讲解,深受同学们欢迎。同时,学生的学习成绩也得到了很大的提高。这不仅让她深受学生和家长的好评,也让她备受学校领导的肯定和认可。
教书育人是一项艰辛而又崇高的事业,需要教师不断学习,与时俱进。只有不断学习,不断更新自己的知识和教学方法,才能真正帮助学生健康成长,实现他们的人生价值。这也是陈老师多年来一直坚持的教学理念和工作态度。
二十三年的教书育人生涯,使她深深感受到教师这一职业的神圣与艰辛。作为一名普通的语文老师,从未追求过什么光环和荣誉,而是始终秉持着"三尺讲台铸师魂,不忘初心育桃李"的理念,用自己的知识、经验和爱心,去影响和引导学生,帮助他们健康成长,茁壮成长。
二十三年来,她始终坚持不懈的努力,换来了学生们良好的口碑和家长们的高度认可。这让她感到无比欣慰和自豪,也让她更加坚定了自己的教学理念和工作态度。她相信,只要教师真诚地奉献,用爱心和责任心去影响和引导学生,定能让更多的"桃李"茁壮成长,为祖国的未来贡献自己的力量。（杨柳青）
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