1960年，毛主席在河边偶遇一老太，质问对方：这些年怎么不来看我
一个闷热的夏日午后，毛主席在北戴河海边散步，远远望见一位老妇人正坐在石头上望着大海发呆。走近一看，毛主席立即认出了这位老人，脸上顿时露出责怪的神色：＂这些年怎么都不来看我？＂老人连忙起身，面对毛主席的质问显得有些无措。
这位老人曾在延安时期担任过重要职务，为革命事业作出过巨大贡献。她不仅是一位出色的女革命家，更是一位杰出的教育工作者。在动荡的战争年代，她始终坚守在教育岗位上，培养了一批又一批革命接班人。
然而，建国后她却选择了一种近乎隐居的生活方式。这让毛主席十分不解：为什么这样一位革命老战士会选择远离中央？她经历过什么？她为何会做出这样的选择？这背后又有着怎样鲜为人知的故事？
一、从小受到进步思想熟悉
1918年，在江西省一个书香门第家庭中，她的父亲是当地一位颇有名望的教师。与当时大多数重男轻女的家庭不同，她的父亲秉持＂男女平等＂的教育理念，不仅让她与兄长一同读书，还经常带她参加当地知识分子的聚会。
在这样的家庭氛围中，她从小就接触到了大量进步书籍。父亲的书房里不仅有《新青年》《觉悟》等进步刊物，还收藏着不少介绍西方民主思想的著作。这些书籍为她打开了认识世界的窗口，也让她对社会现实有了更深的思考。
1922年春天，一场改变她命运的事件发生了。当时镇上来了几位年轻人，他们自称是上海的大学生，带来了许多新思想。这些年轻人经常在茶馆里与当地知识分子讨论国家大事，她的父亲也常常参与其中。通过父亲的关系，她有机会旁听这些讨论。
这些年轻人谈论的内容与她平日里在书本上看到的很不一样。他们不仅讨论妇女解放、民主革命等话题，还详细分析了中国面临的社会问题。其中一位姓李的青年特别关注教育问题，他认为要改变中国，首先要从教育入手。
在这些交谈中，她第一次听说了共产党。这些年轻人实际上是共产党派来的地下工作者，他们的真实身份直到多年后她才知晓。但正是这次接触，让她开始关注共产党的主张。
1923年秋天，她考入省立女子师范学校。在学校里，她遇到了几位志同道合的同学。这些同学大多来自农村，她们的经历让她更深入地了解到了农村妇女的困境。课余时间，她们经常聚在一起讨论如何帮助这些妇女摆脱封建束缚。
1924年，学校来了一位新的历史老师。这位老师不仅讲授历史知识，还经常引导学生思考历史事件背后的社会原因。通过这位老师的介绍，她开始阅读马克思主义的一些基本著作。这些理论为她理解社会现象提供了新的视角。
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