近年来，康巴什区创新“集团化办学”的教育新路子，各个学校从“单兵冲锋”变为“联合作战”，让更多的孩子在家门口享受到优质教育资源，家长们发现家门口的好学校越来越多了。
走进康巴什区第一小学北校区，孩子们正兴奋地讨论着软式棒垒球比赛的战术。随着指令的下达，比赛开始了。操场上到处洋溢着孩子们的欢声笑语与活力自信。
康巴什区第一小学教育集团总校长 任宇星
我们学校有很多优秀的课程，在开始集团化办学后，我们更加注重这些课程。如软式棒垒球、儿童阶梯阅读课等。
近两年，北校区的师资力量也有显著变化，我们每年将集团内部带六年级毕业班的1-2名骨干老师和3名管理团队成员派到北校区，不断提升教育水平。
学生从不到一百名到如今的一千多名，越来越多的家长认可了这种模式。教育工作者们也从一次次的实践中不断丰富“集团化办学”的内容，通过名校带新校、名校带弱校、集体备课、专题研修、同课异构等方式，构建起了教研联动、思想交流、资源创生、共同成长的新路径。随着第一小学试点的成功，集团化办学在康巴什逐渐推广开来。
康巴什区第五小学东校区教师 钮玉珠
我在康巴什区第五小学教了七年的语文，2023年9月，我主动申请来到了集团化办学的新校区任教。在东校区期间，我们和图书馆、博物馆联动，开展了一系列主题实践活动，还和图书馆共同开展了馆校共建。
新学校、新老师，传帮带的作用就显得尤为重要。康巴什区第五小学成立集团学科专家队伍，学科带头人跨校跟进教学，人盯人、事盯事地包干指导。
康巴什区第五小学东校区教师 蔺苗
集团化办学让我充分感受到了团队协作的力量。对于我们新教师来说，这样的活动和交流，比书本上得到的知识更为可贵。
新学校、新课程，康巴什区第五小学东校区除了延续本部校区的非遗课程，例如葫芦课、书法课等，还探索了新颖的体育课——冰壶课程。这些创新课程的设置让学生喜欢，家长满意。
康巴什区第五小学东校区家长 班娜
康巴什的集团化办学让孩子们都享受到了优质教育，也让我们家长打消了顾虑，我相信在这种优质、均衡的教育下，我们的孩子会有更大的进步。
康巴什区第五小学东校区执行校长 胡雨虹
在集团办校的基础上，这所新建校才能这么迅速地发展起来，两所学校的老师才能快速成长。集团办校也可以实现资源共享，我们的师资力量可以共享，我们的课程资源可以共享，我们的制度建设也能以本校区为蓝本。
近年来鄂尔多斯市高新技术产业园区的发展势如破竹，企业集聚、人口集中。康巴什区第三小学教育集团应运而生，成立了高新校区，并且因地制宜地发展出了独具特色的科学课程。
康巴什区第三小学高新校区执行校长 杨国强
高新校区着重打造智慧教育，结合我们高新校区的区位优势和家长资源，让更多高新技术产业人才走进我们课堂中，让我们的孩子从课内走向课外，走进高新区各大高科技产业进行参观学习和实践。为此，学校打造了三大科技中心：建构中心、生命探究中心以及科创中心，同时在学校二楼设置实验室、信息技术教室。
从课内走向课外，从书本走向自然，最开心的莫过于学生们。
康巴什区第三小学高新校区学生 吴梓萌
"我来自陕西榆林，因为我以前学校的活动比较少，来到这里以后发现学校活动很多，非常有趣，我也想尝试各类活动。"
康巴什区第三小学高新校区学生 闫子衿
"我们在这里学到的不仅仅是学科知识，还有广阔的视野和品行。老师们会以游戏的方式教会我们很多知识。无论是学习氛围还是校园环境，都让人感到十分舒心。"
集团化办学并非简单的挂牌或更名，而是一场深入成员校教育肌理的全方位融合与革新。截至目前，康巴什共有五个教育集团，实现了优质教育资源均衡发展、共建共生，让26788个孩子在家门口能够享受到优质的教育资源。
康巴什区教育体育局局长 李美荣
从生源结构、社会影响、家长的满意度、学生的精神状态，以及学生的学业质量等，都发生了很大的变化，成果还是非常明显的。通过这样的集团化办学，让新进学校非常好地起步。集团化办学其实最大、最深远的意义就是让老百姓在家门口就能上到好学校。
走过日新月异的城市，穿过郁郁葱葱的校园，听到琅琅悦耳的读书声，看见朝气蓬勃的笑脸……在康巴什，最美的风景就是学校。打破优质教育资源“壁垒”，把教育办得处处都是学区房，集团化办学正是康巴什区教育改革的一次大胆尝试和创新实践。期待“康老师”继续创新“出圈”，满足百姓对美好教育的新期盼！
来源：鄂尔多斯市融媒体中心
编辑：李仙渝
校对：李 洋
审核： 李臻昊 王芳
终审： 纪杰峰
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